杭州零基礎(chǔ)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)哪家？

家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平和孩子學(xué)英語(yǔ)的效率與效果并沒有直接的關(guān)系。用正確的理念、為孩子創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境、和孩子一起學(xué)習(xí)未嘗不是一種好的方法。由于孩子處于語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，讓孩子成為自己的老師，與孩子一起成長(zhǎng)，是多么健康積極的親子關(guān)系模式!

少兒英語(yǔ)，有前途!

記住f(e)結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)

妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發(fā)了慌;

躲在架后保己命，半片樹葉遮目光

九個(gè)以-f(e)結(jié)尾的名詞。wife(妻子)、knife(刀子)、wolf(狼)、thief(小偷)、shelf(架子)、self(自己)、life(生命)、half(一半)、leaf(樹葉)中點(diǎn)出了七個(gè)，即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和life。

這些名詞以-f(e)結(jié)尾變復(fù)數(shù)時(shí)，將-f(e)變v再加es。還有以-self結(jié)尾的反身代詞復(fù)數(shù)用法也同樣，如:myself-ourselves.yourself-yourselves.

例外的有serf(農(nóng)奴)、chief(首領(lǐng))、belief(信仰)、safe(保險(xiǎn)柜)、gulf(海灣)，它們以直接加-s變?yōu)閺?fù)數(shù)形式，另外handkerchief可用兩種復(fù)數(shù)形式。handkerchiefs或handkerchieves.

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注意啦!這些關(guān)于少兒英語(yǔ)的獨(dú)門絕學(xué)

因?yàn)閷W(xué)齡前兒童往往缺乏音形對(duì)應(yīng)的能力，他們可能只認(rèn)識(shí)極少單詞，也很難用英語(yǔ)表達(dá)整句。在孩子學(xué)習(xí)自然拼讀之前，建議家長(zhǎng)選擇簡(jiǎn)單的繪本故事，以家長(zhǎng)朗讀為主。

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