紐菲爾德著名講師：Maxine

一分鐘解決雅思寫(xiě)作素材

在備考IELTS寫(xiě)作，面對(duì)作文題海論點(diǎn)闡述時(shí)，很多學(xué)生會(huì)不知所措，心中沒(méi)有底尤其是面對(duì)自己不熟悉的TOPIC，其實(shí)雅思寫(xiě)作的TOPIC雖然很多，但是其中話題都有相似性（Similarity），即使考試中遇到陌生的話題，我們也能把他們往熟悉的話題上扯，那么如何在備考寫(xiě)作中開(kāi)闊思路，積累寫(xiě)作素材呢？

首先我們看下話題的相似性：

“學(xué)生穿校服”=“員工穿制服”，

“男女合校”=“男女合作”，

“網(wǎng)絡(luò)教育的利弊”=“電腦取代老師的利弊”=“工作被機(jī)器取代的利弊”，

“航空旅行的受益者”=“該不該航空去運(yùn)輸蔬菜水果”，

“人們經(jīng)常換職業(yè)的利弊”=“人們對(duì)工作滿意度的定義”

“誰(shuí)為我們的老人負(fù)責(zé)”=“老人住老人院還是家里”，

“動(dòng)物園有沒(méi)有必要”=“該不該保護(hù)瀕危動(dòng)物”

其實(shí)在考官眼里，全球化跟科技，動(dòng)物園跟博物館，航空跟汽車(chē)都沒(méi)什么不同。

下面我們來(lái)具體分析一下“學(xué)生穿校服=員工穿制服”他們的相似性，是具體從哪幾個(gè)方面去展開(kāi)思路。

學(xué)生穿校服還是員工穿制服，第一步我們對(duì)話題進(jìn)行對(duì)象分析（微觀宏觀法），看這個(gè)話題涉及到的對(duì)象有哪一些，比如學(xué)生穿校服，最直接的對(duì)象是學(xué)生本人，然后通過(guò)學(xué)生本人去搜索其他的對(duì)象，比如學(xué)校，就是學(xué)生所處的大環(huán)境。從學(xué)生和學(xué)校這兩個(gè)對(duì)象方面寫(xiě)，每一個(gè)對(duì)象寫(xiě)上兩到三個(gè)idea就足夠了。從學(xué)生角度，學(xué)生的物質(zhì)（穿校服省錢(qián)），精神（提醒自己是一個(gè)學(xué)生），平等（學(xué)生之間的差距在某種意義上減少）從學(xué)校角度，精神（1.易于管理2.增加士氣）。

現(xiàn)在我們總結(jié)一下，拿到一個(gè)話題，先對(duì)它進(jìn)行對(duì)象分析，無(wú)非是人和人所處的大環(huán)境，動(dòng)物類(lèi)的話題其對(duì)象劃分就是動(dòng)物，人和所處環(huán)境。

1.涉及到人，從物質(zhì)，精神-權(quán)利，平等，自由，身心方面去找IDEA。

2.涉及到動(dòng)物，也從權(quán)利，自由去找IDEA。

3.涉及到對(duì)象所處的環(huán)境，從環(huán)境本身，文化，和諧，進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)去找IDEA.。

例如：

男女合校：從學(xué)校和人-學(xué)生本身去構(gòu)思