杭州小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)有用嗎？

語(yǔ)文成績(jī)好并不等于語(yǔ)文水平高。很多時(shí)候，這樣的語(yǔ)文就代表了無(wú)聊無(wú)趣的應(yīng)試，成了公眾的眾矢之的。更有甚者索性讓孩子放棄了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，只讓孩子專注于數(shù)理化和外語(yǔ)。這不得不說(shuō)是語(yǔ)文教育的悲哀。專家認(rèn)為，只有既能夠應(yīng)付語(yǔ)文的應(yīng)試考試，又能夠活學(xué)活用的學(xué)生，才是真正的語(yǔ)文好手。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始真正重視起小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)吧!只有扎牢了那基礎(chǔ)之根，才能然讓孩子學(xué)的更多，更好，也更愛(ài)學(xué)習(xí)。

如何選擇培訓(xùn)班，你都知道嗎？

有些家長(zhǎng)覺(jué)得以前的老師還不錯(cuò)，寒假繼續(xù)跟著學(xué)。實(shí)際上，小學(xué)、初中和高中教學(xué)方式很不一樣，而且知識(shí)重點(diǎn)也不是以前老師所熟知的。

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輔導(dǎo)班，都是怎么學(xué)習(xí)的!

要確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。在有限的時(shí)間里，不可能把所學(xué)的內(nèi)容都面面俱到地復(fù)習(xí)一遍，所以這時(shí)的復(fù)習(xí)應(yīng)該有所側(cè)重，可以考慮以下幾個(gè)方面：書(shū)上要求掌握的基礎(chǔ)知識(shí);考前老師看重和強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容;針對(duì)自身的弱點(diǎn)，應(yīng)注重加強(qiáng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容。

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