杭州高二語文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)？事實上說課外輔導(dǎo)，是優(yōu)化教學(xué)全過程的一個環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的一種輔助形式，也是貫徹因材施教原則的重要措施之一，它不僅使學(xué)生增長知識，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，而且也使教師能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，從實際出發(fā)，不斷改進教學(xué)工作。

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學(xué)困生沒有判死刑，針對學(xué)困生，首先應(yīng)是摸透情況，找出“差”的原因：(1)、家庭原因。主要有以下幾個方面：A、家長的教育方法不當，動輒打罵，造成學(xué)生的逆反心理。B、家長工作較忙忽視對孩子的培養(yǎng)教育，有時使孩子處于無人過問的境地，染上壞毛玻(2)、社會因素：被社會上的不良現(xiàn)象迷惑，學(xué)會了成天打游戲，失去了學(xué)習(xí)的興趣。(3)、老師在教學(xué)上的疏忽，采用死板的傳統(tǒng)教學(xué)方式，對孩子關(guān)注不夠，使學(xué)生喪失了上進心，破罐子破摔。在找出差生形成的原因后，做好輔導(dǎo)。

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上課走神原因1.之前學(xué)過的知識沒有消化好，跟不上課堂進度2.在成長過程中缺乏集中注意力的訓(xùn)練，所以思想渙散，易受外界打擾3.老師教學(xué)方式呆板、枯燥，導(dǎo)致學(xué)生興趣注意點轉(zhuǎn)移，無心聽課。解決方案1.如何做好課前準備——課前有準備，課堂有效率2.提高課堂效率——聚精會神，與老師的思路保持一致3.課堂發(fā)問技巧——勇于發(fā)問，提問之前先思考4.怎么記課堂筆記——勤做筆記，上課不再開小差。

杭州高二語文學(xué)習(xí)輔導(dǎo):中小學(xué)課外輔導(dǎo)班

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