四川職業(yè)學(xué)校招生辦成都郫縣希望職業(yè)學(xué)校

建校以來(lái)始終貫徹執(zhí)行曹振峰校長(zhǎng)提出的“十變”教學(xué)方針，即“校工變廠長(zhǎng)、學(xué)校變市嘗課堂變車間、老師變師傅、學(xué)生變徒弟、課桌變平臺(tái)、課本變工具、黑板變圖紙、招生變招工、學(xué)歷變技能”；

課桌變平臺(tái)：教室課堂上不只是單純學(xué)理論，老師不再是照本宣科，而是將汽車元器件搬到教室，讓學(xué)生們邊學(xué)邊對(duì)照著圖文并茂的教學(xué)課本進(jìn)行動(dòng)手練習(xí)，從而讓學(xué)生能夠牢固的掌握知識(shí)，而且越學(xué)越有興趣；這不，13屆與保養(yǎng)4班的同學(xué)就在教室的課桌上練習(xí)繞發(fā)電機(jī)的定子線圈，在老師的指導(dǎo)下，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了線圈的不同繞法，而且非常熟練。

課堂變車間：不僅如此，有些實(shí)踐沒(méi)辦法在教室進(jìn)行，比如說(shuō)實(shí)車診斷、實(shí)車拆裝等都要到車間里進(jìn)行實(shí)踐，老師便帶著學(xué)生到車間，邊講工作原理邊給學(xué)生做示范，之后學(xué)生再在老師的指導(dǎo)下自己動(dòng)手進(jìn)行拆裝練習(xí)，直到完全學(xué)會(huì)為止。成都學(xué)校采用這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，使枯燥乏味的理論知識(shí)在學(xué)生的實(shí)際操作中得到理解和強(qiáng)化。成都職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么報(bào)名