在《神雕俠侶》中，楊過(guò)身世凄涼，因?yàn)楦改冈缡?，很小的時(shí)候就靠自己養(yǎng)活自己，誰(shuí)稍微對(duì)他好一點(diǎn)，他就感激涕零，誰(shuí)對(duì)他不好他就懷恨在心，從小就養(yǎng)成了愛(ài)憎分明的性格。即使后來(lái)長(zhǎng)大了，他也是常常想起自己的小時(shí)候，孤苦伶仃，無(wú)依無(wú)靠。就是因?yàn)樾r(shí)候除了他娘、郭靖、孫婆婆和小龍女就沒(méi)有人真心待他，連黃蓉都因?yàn)樗赣H的原因而時(shí)常從壞的角度來(lái)揣度他。

兒童幼年時(shí)期所經(jīng)受的壓力會(huì)影響其今后很長(zhǎng)一段時(shí)間的成長(zhǎng)。小小的壓力是其學(xué)習(xí)、適應(yīng)、處理相應(yīng)事物的墊腳石。但是如虐待和貧窮、不被關(guān)心這種并非一朝一夕的不幸遭遇，對(duì)兒童今后成長(zhǎng)影響極其不利。

威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校的研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，幼年時(shí)期的這種不幸遭遇可能會(huì)改變發(fā)育期兒童大腦對(duì)學(xué)習(xí)、記憶和壓力與情感變化所作出的反應(yīng)。而這些改變可能會(huì)影響到其行為、健康、工作甚至今后生活中對(duì)伴侶的選擇。

這項(xiàng)研究的主要作者，同時(shí)也是從威斯康辛大學(xué)博士生畢業(yè)不久的杰米·漢森說(shuō)，發(fā)表在《生物精神病學(xué)BiologicalPsychiatry》期刊的這項(xiàng)研究，會(huì)對(duì)公共政策領(lǐng)導(dǎo)者、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和流行病學(xué)家很重要。

研究的共同負(fù)責(zé)人、威斯康辛大學(xué)心理學(xué)教授賽斯·波拉克解釋到：“現(xiàn)在還不是非常透徹地理解，為什么兒童2、3、4歲時(shí)的經(jīng)歷會(huì)一直揮之不去并且會(huì)帶給他們長(zhǎng)久的影響。”

他們的手動(dòng)測(cè)量結(jié)果發(fā)現(xiàn)，幼年時(shí)期經(jīng)受過(guò)三種不同遭遇的兒童，其杏仁核相較于正常兒童更校來(lái)自經(jīng)濟(jì)社會(huì)地位低的家庭的兒童和曾遭受過(guò)虐待的兒童，大腦海馬回的體積也更校但是把上面的比較重新放在自動(dòng)化軟件中檢測(cè)，卻顯示不出有何差別。

行為問(wèn)題和不斷累積增加的生活壓力同樣和海馬回與杏仁核體積變小有關(guān)。

現(xiàn)在已是杜克大學(xué)神經(jīng)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)室博士后研究員的漢森表示，為什么幼年的遭遇會(huì)導(dǎo)致大腦結(jié)構(gòu)變小還不得而知，但是已經(jīng)證明，更小的海馬回是消極后果產(chǎn)生的危險(xiǎn)因素。目前對(duì)杏仁核的認(rèn)知還較少，以后的工作會(huì)更加關(guān)注這部分結(jié)構(gòu)的重要改變。

所以要怎樣減輕小時(shí)候的事情對(duì)我們大腦的損害，我們可以從心理學(xué)的角度來(lái)分析解決這一問(wèn)題。想要更專業(yè)的研究這些心理學(xué)的問(wèn)題，就參加一個(gè)心理的專業(yè)培訓(xùn)吧，心理咨詢師資格證書，不僅讓你更清楚的了解這些問(wèn)題，還可以幫助周圍的其他人解決問(wèn)題。

歡迎致電成都力保培訓(xùn)學(xué)校咨詢?cè)敿?xì)信息。