成都小學輔導班怎么樣？家長在為孩子報輔導班之前應與孩子進行充分交流，尊敬孩子的愛好和志愿，否則會增加孩子的逆反心理，乃至形成親子聯(lián)系的敵對。

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巧用復習辦法

在復習中，除了對知識的歸類復習外，我還測驗了一種新的復習辦法，作用也不錯。這種辦法分三個期間進行，第一期間：教師劃定復習規(guī)?；驍喽◤土曧椖?，學生依據(jù)課文、講堂筆記、平時工作及有關學習材料，斷定復習要點，列出復習提綱，自行復習，然后依據(jù)自個的復習所獲，測驗擬出模仿試題，做好“擺陣”和“攻陣”的預備。此期間，學習支配權應歸于學生，教師僅僅相機做一些提示：“想一想，還有那些內容該把握?！薄澳氵€有哪些地方?jīng)]復習好?！薄澳愎懒空l也許會忽略啥內容，會搞不透啥疑問，你能出個標題考考他嗎?……第二期間：學生之間展開“攻陣”活動。第一個“陣主”，由學生自薦上場，依據(jù)自個所擬的測試題進行“擺陣”，或由全班同學競答，或指人作答，優(yōu)勝者為下一輪“陣主”，持續(xù)“擺陣”。此期間，教師是導演，是顧問，是顧問，除保持好講堂秩序，調理好講堂氣氛，還要作出客觀的評價：對學生不準確的問法、測法要處以糾正;對沒有把握好的疑問，要引導評論，明辨是非;對發(fā)問奇妙、見地獨特、答復準確、體現(xiàn)杰出的學生要處以熱心表彰。第三期間，師生一起總結、概括本次復習要點，溝通、推廣先進的學法，協(xié)助建立準確的復習導向。教師關于學生暴露出的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢地進行強化練習。

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有的家長把“報價”放在首位，這個也是正常的。假如孩子必定要學，這么就略有不當。比方，有的是小班制教育，通常10人左右，而有的則是20多人，乃至更多人一個班。這么，作用如何，就可想而知了。貴一點也許有貴一點的道理，比方藝術類的通常都不便宜。

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