在成都一般的手機維修培訓都是在哪里報名的

實操內(nèi)容

萬用表、示波器、頻率計、綜測儀使用方法和技巧，免拆機及拆機軟件編程儀的使用及應用等

電子元器件測量、斷定，元件代換方法

風烙鐵、穩(wěn)壓電源的基礎利用

電子元器件的焊接技術

各類型手機電路原理分析/軟件故障檢測/硬件故障檢測/判斷/維修;

蘋果(iphone)/HTC/黑莓/諾基亞/三星/摩托羅拉/索愛/國產(chǎn)機等智能手機、3G手機、IPAD平板電腦的電路原理剖析

軟硬件故障檢修;各種手機刷機平臺下載/安裝//升級/降級/越獄//解鎖/改版/刷機等

QFP、PLCC、LCCC、BGA等各種封裝IC的拆卸安裝/BGA封膠IC的拆卸/飛線、組裝手機/真機實踐等

培養(yǎng)目標：實用性：以實用性為主，從就業(yè)需求角度劃分所需要的技能要求出發(fā)，通過真實案例講解知識點，通過動手實訓提高綜合應用能力。

場景性：以維修企業(yè)運作模式貫穿整個教學教程，完全模擬維修企業(yè)工作流程，使培訓效果真正與就業(yè)創(chuàng)業(yè)掛鉤。

階梯性：以循序漸進學習為主，從學生學習接受程度出發(fā)，通過階梯式課程提高學習效果，通過階梯式的項目設計提高學生的學習樂趣和成就感。

系統(tǒng)性：以系統(tǒng)性知識架構為主，從各個專業(yè)系統(tǒng)的知識體系出發(fā)，通過嚴格的實戰(zhàn)性訓練提高學生的就業(yè)競爭力，通過就業(yè)素質(zhì)訓練提高學生的從業(yè)競爭力。

畢業(yè)后快速獨立承擔手機維修工作，解決各種手機疑難故障，達到專業(yè)技能考核標準;對新機型新故障懂得檢測/修復，熟練各軟件編程器維修手機故障。獨立開創(chuàng)手機維修店鋪，直接面對手機維修故障

成都天藝教育手機維修一對一速成班師資介紹

講師朱正聰：四川隆昌人，大專文化，成都一方電信有限公司首席培訓師，凱奇教育副校長，電子科技大學繼續(xù)教育學院特聘講師，通訊終端及計算機維修國家高級技師，高級考評員，朱老師長期致力于手機維修與售后服務研究工作，先后就職于國內(nèi)多家國內(nèi)知名通訊公司，歷任首席培訓師，銷售經(jīng)理，客戶服務總監(jiān)，總經(jīng)理等職，具有豐富的手機維修實操經(jīng)驗，從事手機維修教學工作十余年，培訓學員八千余人次，學員大部分就職于三星，蘋果，華為等國內(nèi)國外知名企業(yè)

講師秦小均：四川安岳人，出生與１９８２年，畢業(yè)與電子科技大學，成都一方電信有限公司實操培訓師，通訊終端維修國家高級技師，在三星，蘋果，華為，小米，ＯＰＰＯ等主流品牌的手機維修方面造詣精深，維修技師享譽西南，小蘋果維修中心創(chuàng)始人，擅長手機疑難故障的判定與處理

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