成都初二數(shù)學(xué)一對一家教報(bào)價？學(xué)習(xí)辦法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進(jìn)自個的學(xué)習(xí)辦法，是你學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步的體現(xiàn)。這篇文章介紹了幾種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的辦法，供大家參閱!

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的要點(diǎn)!

抓住課堂

理科學(xué)習(xí)重在素日功夫，不適于突擊溫習(xí)。素日學(xué)習(xí)最主要的是講堂45分鐘，聽講要專心致志，思維緊跟教師。一起要闡明一點(diǎn)，很多同學(xué)簡單忽略教師所講的數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)方法，而重視標(biāo)題的回答，本來諸如"化歸"、"數(shù)形聯(lián)系"等思維方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)主要于某道標(biāo)題的回答。

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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧讓孩子考試得高分!

創(chuàng)新

數(shù)學(xué)溫習(xí)應(yīng)是一個溫故知新的學(xué)習(xí)進(jìn)程，在“創(chuàng)新”認(rèn)識的指導(dǎo)下，我們就會盡力去查找與疑問相關(guān)常識，多方位、多角度地去看待疑問，然后到達(dá)對有關(guān)常識的活的溫習(xí)、運(yùn)用——對常識的一種最佳組合。在“創(chuàng)新”認(rèn)識下的溫習(xí)，就會真實(shí)注重“雙基”的基礎(chǔ)性、生長點(diǎn)，就不會就事論事，簡單重復(fù)，概念、性質(zhì)要盡力探尋其與別的常識之間的邏輯聯(lián)系，在總結(jié)通常規(guī)律的同時還應(yīng)發(fā)掘其新的含義、新的效果;在數(shù)學(xué)解題操練中，特別是對典型題，要多想一想，還有沒有別的新解法，有沒有更簡捷的解法，代數(shù)疑問能否用幾許辦法來解，能否用三角、向量等辦法來解，等等;在敞開題的求解進(jìn)程中，不僅要注重解法的多樣性，答案的不唯一性，更要注重辦法及回答進(jìn)程的對比與辨別，在對比與辨別中溫習(xí)所運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想辦法，所運(yùn)用的常識、技能。

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