成都會計從業(yè)資格證丟了怎么辦？會計課程的學(xué)習(xí)比較枯燥，整天都圍繞在會計分錄以及公式計算，知識點非?，嵥?，一般中有特殊，特殊中還有特殊，由于沒有好的方法去記憶和理解會計核算的規(guī)律，經(jīng)常陷入學(xué)習(xí)的苦惱中。應(yīng)該說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，會計學(xué)習(xí)必須勤學(xué)苦練，沒有什么“終南捷徑”，然而會計學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律，我們需要在學(xué)習(xí)中巧用一些竅門，提高我們學(xué)習(xí)會計的效率，達(dá)到“事半功倍”的效果！

如何學(xué)習(xí)會計---方法需謹(jǐn)記！

資產(chǎn)負(fù)債表有關(guān)項目的填列

在編制資產(chǎn)負(fù)債表，填寫“應(yīng)收賬款”、“預(yù)付賬款”、“應(yīng)付賬款”、“預(yù)收賬款”這四個項目時，要區(qū)分對應(yīng)明細(xì)賬戶的借方或者貸方余額來計算填列。我曾經(jīng)總結(jié)了四個計算公式給學(xué)員，如下：

1、資產(chǎn)方應(yīng)收賬款項目金額=“應(yīng)收賬款”明細(xì)賬戶借方余額+“預(yù)收賬款”明細(xì)賬戶借方余額(假定不考慮壞賬準(zhǔn)備)

2、負(fù)債方預(yù)收賬款項目金額=“應(yīng)收賬款”明細(xì)賬戶貸方余額+“預(yù)收賬款”明細(xì)賬戶貸方余額

3、資產(chǎn)方預(yù)付賬款項目金額=“預(yù)付賬款”明細(xì)賬戶借方余額+“應(yīng)付賬款”明細(xì)賬戶借方余額

4、負(fù)債方應(yīng)付賬款項目金額=“應(yīng)付賬款”明細(xì)賬戶貸方余額+“預(yù)付賬款”明細(xì)賬戶貸方余額后來發(fā)現(xiàn)學(xué)員對這四個公式的理解不是十分全面，計算時還是容易出錯，我就在這四個公式的基礎(chǔ)上總結(jié)了以下的“五言”口訣，幫助同學(xué)們加深記憶：

兩收合一收，借貸分開走。

兩付合一付，各走各的路。

應(yīng)該說第一句用來配合公式1、3，第二句可以配合公式2、4.這樣學(xué)員填制有關(guān)項目的準(zhǔn)確性就大大提高。比如某個企業(yè)只設(shè)置了“應(yīng)收賬款”、“應(yīng)付賬款”賬戶，而沒有設(shè)置“預(yù)付賬款”、“預(yù)收賬款”賬戶。其“應(yīng)收賬款”賬戶有兩個明細(xì)賬戶，余額分別是借方400和貸方700，“應(yīng)付賬款”賬戶也有兩個明細(xì)賬戶，余額分別是借方500和貸方600，則根據(jù)口訣可以迅速計算出“應(yīng)收賬款”、“預(yù)付賬款”、“應(yīng)付賬款”、“預(yù)收賬款”這四個項目的金額依次分別為400、500、600、700。

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表述清楚，字跡整潔

表現(xiàn)在做簡答題的時候。有的考生長篇大論，洋洋灑灑，可是在閱卷老師只會找?guī)讉€得分點而已，得分點往往體現(xiàn)在幾個關(guān)鍵詞上。寫得太多，字跡太潦草，有礙閱卷人的視線，如果你的關(guān)鍵詞隱藏在其中沒被發(fā)現(xiàn)，那你就自認(rèn)倒霉吧!所以說，答題不比寫論文，只要清楚地答出要點即可。

成都會計從業(yè)資格證丟了怎么辦

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