一、課程描述

嗓音是人類(lèi)進(jìn)行情感交流、公關(guān)活動(dòng)、文藝活動(dòng)的重要工具。從日常口語(yǔ)、老師授課、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、工作匯報(bào)、會(huì)議主持、律師辯護(hù)、商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)、教育子女等等，都離不開(kāi)嗓音的運(yùn)用。良好的嗓音是一個(gè)人在交際場(chǎng)合樹(shù)立形象，創(chuàng)造個(gè)人魅力，提升講話(huà)的表現(xiàn)力與感染力的重要保證，它更是衡量一個(gè)現(xiàn)代人整體形象的重要組成部分。

為期8天的課程，專(zhuān)家授課、現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)性輔導(dǎo)訓(xùn)練、配以課程資料和課后鞏固光碟，給學(xué)員一個(gè)接受專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，讓您的發(fā)聲由外行變內(nèi)行，從業(yè)余走向?qū)I(yè)！

二、針對(duì)人群

每個(gè)人從嬰兒開(kāi)始都有一副好嗓門(mén)，但由于用嗓的不科學(xué)導(dǎo)致出現(xiàn)以下情況：

1、發(fā)聲沙啞難聽(tīng)

2、聲音小而無(wú)力

3、說(shuō)話(huà)的音質(zhì)不好聽(tīng)

4、吐字不清晰

5、說(shuō)話(huà)快而急促

6、長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)話(huà)嗓子感到疲勞，聲帶疼痛

三、課程特色

卡耐基口才訓(xùn)練的《科學(xué)發(fā)聲》課程特色

1、參與互動(dòng)訓(xùn)練式

2、個(gè)人針對(duì)性特色輔導(dǎo)

3、現(xiàn)場(chǎng)糾正反復(fù)訓(xùn)練

4、課后鞏固加強(qiáng)

四、達(dá)到效果

《科學(xué)發(fā)聲》訓(xùn)練課程通過(guò)主講人至1986年以來(lái)20多年的自身練習(xí)并與國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家研究發(fā)聲的原理，為科學(xué)練聲找到了正確的方法，這些方法將幫助我們：

1、改善我們的發(fā)聲狀態(tài)，使嗓音具有感染力；

2、提高發(fā)音能力，使發(fā)音持久，音量增強(qiáng)；

3、美化嗓音，使人聲帶有金屬質(zhì)感；

4、保健嗓音，使嗓音經(jīng)常處于最佳狀態(tài)；

5、可以使嗓音具有穿透力，使語(yǔ)音傳得更遠(yuǎn)；

6、快速培訓(xùn)主持人、歌唱人才的嗓音。

五、課程大綱：

課次課程名稱(chēng)訓(xùn)練目標(biāo)開(kāi)篇原理及保養(yǎng)◆糾正錯(cuò)誤的發(fā)聲方法；

◆學(xué)習(xí)如何科學(xué)的發(fā)聲；

◆嗓音日常的保養(yǎng)。

第1-2節(jié)咽音訓(xùn)練◆平常的無(wú)聲練習(xí)，保護(hù)嗓子打勞基礎(chǔ)，訓(xùn)練不受時(shí)間場(chǎng)合限制；

◆專(zhuān)業(yè)的開(kāi)聲練習(xí)，使嗓音響亮、飽滿(mǎn)、圓潤(rùn)。第3-4節(jié)丹田用氣訓(xùn)練◆正確發(fā)聲，運(yùn)用丹田，貫通一體，氣韻充足，產(chǎn)生共鳴。第5節(jié)吐字歸音訓(xùn)練◆矯正字音，吐字清晰，口齒清晰，發(fā)音準(zhǔn)確；

◆標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，主持人發(fā)音訓(xùn)練。第6-7節(jié)喉器到氣息的訓(xùn)練◆由簡(jiǎn)到繁、由弱到強(qiáng)、由低到高、循序漸進(jìn)。第8節(jié)唱歌專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練◆快速培訓(xùn)學(xué)員唱歌技巧，使其在生活聚會(huì)及工作交流中表現(xiàn)自己拿手的歌曲。