相信很多IT人都會在自己電腦上保存有各式各樣的電腦教程、電子書以及培訓(xùn)材料和課程視頻等,也都會去購買許多計算機學(xué)習(xí)和書籍和資料,其中涵蓋了足夠多的計算機學(xué)習(xí),從編程到Windows到美工到設(shè)計制作等等。其實這就是學(xué)習(xí)IT的誤區(qū)之一。

而這個就是一種IT的學(xué)習(xí)誤區(qū)。你又看過多少自己精心收集和購買的資料和書籍,而其中自己所看到的那一點又有多少在自己的實際工作中起到了幫助呢?這樣做,花錢花精力不說,還落不下有用的知識儲備?？梢娺@種大量存盤資料和購買各種書籍并非是理想中的學(xué)習(xí)IT的有效途徑。

在我們以往的學(xué)習(xí)生活中,當(dāng)開始接觸到新的知識時大家都會在卓絕時間沖到網(wǎng)上查詢資料或去書店買書。其實仔細(xì)盤算一下,除去收集資料的時間和整理資料的時間,然后剩下的學(xué)習(xí)時間就所剩無幾了。到底能學(xué)到多少,不言自明。而這就是你沒能將有效的時間利用到學(xué)習(xí)方面,這就是學(xué)習(xí)IT的更常見誤區(qū)。

那怎樣才能提高自己對學(xué)習(xí)時間的有效利用而走出IT的學(xué)習(xí)誤區(qū)呢?那就是在自己掌握新知識和學(xué)習(xí)新技術(shù)時,同時包括了自己在學(xué)習(xí)時對知識的思考和動手操作以及積累的過程中,與之直接有關(guān)的時間,這便是在學(xué)習(xí)所花費的時間中轉(zhuǎn)化為更有效的學(xué)習(xí)時間。

對于學(xué)習(xí)時間能有效利用的越多,這便決定了在學(xué)習(xí)過程中的效率和結(jié)果的。也是走出IT學(xué)習(xí)的誤區(qū)更好方法之一。有的人在IT行業(yè)諸多領(lǐng)域都有涉獵,各種資料和書籍應(yīng)有盡有,卻總是覺得自己所學(xué)習(xí)的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,技術(shù)總是差那么一點不夠精通。這其實就是有效學(xué)習(xí)時間太少,你所看到的資料和書籍未必和自己所學(xué)習(xí)到的結(jié)果成正比。

而要擺脫這種學(xué)習(xí)上的尷尬,你就得爭取更多的有效學(xué)習(xí)時間,將所學(xué)的東西據(jù)為己有,充實自己。讓自己走出IT的學(xué)習(xí)誤區(qū),使自己對IT的學(xué)習(xí)有更好的理解。