相信很多IT人都會在自己電腦上保存有各式各樣的電腦教程、電子書以及培訓材料和課程視頻等,也都會去購買許多計算機學習和書籍和資料,其中涵蓋了足夠多的計算機學習,從編程到Windows到美工到設計制作等等。其實這就是學習IT的誤區(qū)之一。

而這個就是一種IT的學習誤區(qū)。你又看過多少自己精心收集和購買的資料和書籍,而其中自己所看到的那一點又有多少在自己的實際工作中起到了幫助呢?這樣做,花錢花精力不說,還落不下有用的知識儲備?？梢娺@種大量存盤資料和購買各種書籍并非是理想中的學習IT的有效途徑。

在我們以往的學習生活中,當開始接觸到新的知識時大家都會在卓絕時間沖到網(wǎng)上查詢資料或去書店買書。其實仔細盤算一下,除去收集資料的時間和整理資料的時間,然后剩下的學習時間就所剩無幾了。到底能學到多少,不言自明。而這就是你沒能將有效的時間利用到學習方面,這就是學習IT的更常見誤區(qū)。

那怎樣才能提高自己對學習時間的有效利用而走出IT的學習誤區(qū)呢?那就是在自己掌握新知識和學習新技術時,同時包括了自己在學習時對知識的思考和動手操作以及積累的過程中,與之直接有關的時間,這便是在學習所花費的時間中轉化為更有效的學習時間。

對于學習時間能有效利用的越多,這便決定了在學習過程中的效率和結果的。也是走出IT學習的誤區(qū)更好方法之一。有的人在IT行業(yè)諸多領域都有涉獵,各種資料和書籍應有盡有,卻總是覺得自己所學習的東西遠遠不夠,技術總是差那么一點不夠精通。這其實就是有效學習時間太少,你所看到的資料和書籍未必和自己所學習到的結果成正比。

而要擺脫這種學習上的尷尬,你就得爭取更多的有效學習時間,將所學的東西據(jù)為己有,充實自己。讓自己走出IT的學習誤區(qū),使自己對IT的學習有更好的理解。