新初一的孩子在即將到來(lái)的中學(xué)生活可能會(huì)產(chǎn)生許多不良狀況,這時(shí)家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo)就顯得尤為重要。今天小編就來(lái)給家長(zhǎng)們支支招幫助新初一孩子們快速適應(yīng)中學(xué)生活。

孩子不主動(dòng)結(jié)交新同學(xué)不能融入新集體

對(duì)于很多剛剛進(jìn)入初中的孩子來(lái)說(shuō),周圍沒(méi)有熟悉的同學(xué),陌生的校園往往會(huì)他們感到不安。第一次與新同學(xué)見(jiàn)面會(huì)怕生、害羞,更不會(huì)主動(dòng)去互相認(rèn)識(shí)。到了課間活動(dòng),新初一的孩子肯定是去找熟悉的小學(xué)同學(xué)玩,這樣更不利于與班里新同學(xué)的結(jié)交。

家長(zhǎng)們可以多鼓勵(lì)孩子去認(rèn)識(shí)新的小伙伴,從而快速融入新的班集體。建議孩子從自己座位前后桌同桌開(kāi)始認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)單的問(wèn)好,互相告訴姓名了解興趣愛(ài)好等,與新同學(xué)們建立一個(gè)初期的印象和信任,進(jìn)而逐漸適應(yīng)中學(xué)生活。

對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)變化不重視學(xué)校方法跟不上

進(jìn)入新初一,學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度逐漸加大,孩子的思想跟不上就很難適應(yīng)中學(xué)生活。新初一剛開(kāi)始的內(nèi)容較為簡(jiǎn)單就會(huì)給孩子產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué),依舊用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí),上課也不認(rèn)真聽(tīng)講。但隨著內(nèi)容的層層深入,難度逐漸加深,這時(shí)孩子再去突然轉(zhuǎn)變就會(huì)手忙腳亂。

家長(zhǎng)們?cè)陂_(kāi)學(xué)前幾天的時(shí)間和孩子聊一些新學(xué)期的目標(biāo),新學(xué)校的環(huán)境等,讓孩子形成開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備意識(shí)。同時(shí)在新學(xué)期初始,家長(zhǎng)們要定期關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),抽查孩子的學(xué)習(xí)情況。提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,把握好課堂時(shí)間,做好課前復(fù)習(xí)課后預(yù)習(xí)的工作。

不喜歡新老師不適應(yīng)老師的上課節(jié)奏

不喜歡老師這個(gè)是很多新初一孩子會(huì)遇到的一個(gè)很普遍的問(wèn)題,但也正是這個(gè)問(wèn)題往往得不到家長(zhǎng)的重視。對(duì)于一個(gè)十多歲的孩子來(lái)說(shuō),感情的理性支配還不足夠,所以當(dāng)孩子不喜歡某個(gè)老師,就會(huì)討厭這門學(xué)科,上課不聽(tīng)自然成績(jī)也會(huì)下降。家長(zhǎng)們會(huì)認(rèn)為是孩子鬧情緒,不會(huì)有副作用,其實(shí)并不是這樣。

要讓新初一的孩子盡快適應(yīng)初中生活,教會(huì)孩子調(diào)節(jié)自己的情緒就很重要。要注意的是,一些寵溺孩子的家長(zhǎng)會(huì)直接將責(zé)任怪罪在老師身上,這是很不正確的做法。家長(zhǎng)們要與孩子溝通,教會(huì)孩子去發(fā)現(xiàn)所討厭的那位老師的優(yōu)點(diǎn),必要時(shí)家長(zhǎng)可以去與老師進(jìn)行溝通,一起協(xié)商解決。

新初一預(yù)示著孩子正式邁入新的學(xué)習(xí)生涯,要讓孩子適應(yīng)中學(xué)生活并且從中有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)狀態(tài),家長(zhǎng)一定要發(fā)揮良性作用,做好孩子的榜樣。