高考已經慢慢落下了帷幕,網絡上的議論聲聲,什么聲音和議論都有。高考作文的命題都是經久不衰的熱點問題,嘲諷的、吐槽的、滿分和零分作文的評論,基本都是刷屏的信息。就2016高考語文作文來自各方的議論分析給大家參考。

高考語文作文的由來

各種議論2016高考語文作文和吐槽的人們并不知道,高考作文題目的出爐并不是那么簡單的事情。高考作文命題是個非常復雜的工序。被選拔為命題的基本是大學老師和高級語文老師,當然這項工作是秘密進行的。參考前一年的高考作文情況后,從政策上指導高考的考生人數和設計的范文,在規(guī)范的政策范圍內模擬后研討,集思廣益后作出初稿的模型后,在呈送相關領導批準,作出A卷、B卷、備卷后密封庫存。是集體的智慧結晶。

高考語文作文的發(fā)展

2016高考語文作文題,吐槽的人們并不知道,高考命題作文經歷了四個階段的轉變。改革開放以來的高考也在不斷改革,第一階段的高考作文叫做命題作文,給個題目讓考生自由發(fā)揮,類似作家創(chuàng)作。第二階段叫做主題作文,就是讓考生按照既定的主題去寫作。第三階段叫做材料作文,給你一個材料自己去寫作。流行了很長時間。也在高考作文上一種經久不衰。現(xiàn)在第四階段就是給材料定任務的作文,除了材料還有一個價值導向問題。

見仁見智的高考語文作文的議論

2016高考語文作文,總的感覺現(xiàn)在吐槽的聲音越來越多。高考作文已經成了段子手創(chuàng)作的源泉了,所謂高手在民間。調侃作文的目的是要扒出作文背后的東西,借助作文題目來宣泄民眾的情緒,或者贏得同感,或者反對聲一片。高考作文題不過是一種平臺和導火線而已。各種材料定任務的作文,話題廣泛多元化,能夠貼近學生的生活,和時代發(fā)展的脈絡一脈相承就是好的作文題。各種解讀都是仁者見仁智者見智。

江蘇騰大教育建議,在加入2016高考語文作文熱議的大潮之中要冷靜思考,也是現(xiàn)在網絡時代的特定現(xiàn)象。無論怎么去命題,都有各種聲音發(fā)出來,其實最有資格發(fā)言的是各地的高考學生,作為當事人,作文題目好寫還是難寫,復雜還是簡單,都沒有辦法統(tǒng)一說法的。