小學(xué)生寫(xiě)人作文是常見(jiàn)的作文類型之一,通常以記敘文的形式出現(xiàn),通過(guò)一件事或幾件事來(lái)烘托人物性格,通過(guò)對(duì)人物相貌、行為、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物的形象。下面小編從這四個(gè)方面講解一下小學(xué)生寫(xiě)人作文的技巧:

卓絕點(diǎn),相貌描寫(xiě)

相貌描寫(xiě)也稱肖像描寫(xiě),包括樣貌、衣著、神態(tài)和聲音的描寫(xiě),通過(guò)這些方面的描寫(xiě)賦予于人物一種性格;在小學(xué)生寫(xiě)人作文里對(duì)人物外貌的描寫(xiě)一般比較簡(jiǎn)單,但并不表示就可以對(duì)人物外貌的描寫(xiě)千遍一律、毫無(wú)特色;所以描寫(xiě)人物外貌的時(shí)候,要抓住人物的特色起到傳神的作用。

第二點(diǎn),行為描寫(xiě)

一個(gè)人的行為往往比外貌更能反映一個(gè)人的內(nèi)心,當(dāng)然在描寫(xiě)動(dòng)作時(shí)要有篩選性,不是把人物所有的動(dòng)作都都描寫(xiě)出來(lái)就是好的表達(dá)方式;在小學(xué)生寫(xiě)人作文里要注重動(dòng)詞的運(yùn)用,因?yàn)閯?dòng)詞的好壞直接影響到人物的“生死”,例如寫(xiě)袋鼠的時(shí)候,用“蹦”和“跳”相比,就缺乏靈活性。

第三點(diǎn),語(yǔ)言描寫(xiě)

語(yǔ)言描寫(xiě)時(shí)小學(xué)生寫(xiě)人作文中必不可少的一環(huán),因?yàn)槿宋锏奶攸c(diǎn)要通過(guò)他的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)出來(lái),當(dāng)然語(yǔ)言的描寫(xiě)具有藝術(shù)性,描寫(xiě)出來(lái)的對(duì)話或許并不是它表面所表現(xiàn)的意思,這是中國(guó)語(yǔ)言的神奇所在,也是記敘文中的靈魂所在。

第四點(diǎn),心理活動(dòng)描寫(xiě)

所謂心理活動(dòng)描寫(xiě)就是對(duì)人物內(nèi)心世界的描寫(xiě),在小學(xué)生寫(xiě)人作文中一般可以使用獨(dú)白的方式表現(xiàn)出來(lái);人物的心理活動(dòng)其實(shí)是復(fù)雜的感情世界,并不只是簡(jiǎn)單的喜怒哀樂(lè),往往還存在悲喜交加,哭笑不得的雙重感情;所以對(duì)人物心理活動(dòng)的描寫(xiě)要接地氣,對(duì)心理變化的描寫(xiě)要合情合理,自然化;要站在人物的角度去理解他的心理以及立場(chǎng),進(jìn)而把人物寫(xiě)活。

作文的提高并不是一朝一夕可以完成的,小學(xué)生寫(xiě)人作文更加如此,它不僅對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有嚴(yán)格的要求,還需要有一定的生活閱歷和經(jīng)驗(yàn);使生活文藝化,作文真實(shí)化,更形象的點(diǎn)明主題。