近年來(lái),隨著國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育不斷被重視和國(guó)際化復(fù)合型人才對(duì)英語(yǔ)的迫切需要,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的年齡段不斷提前,因此少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種常態(tài),甚至成為一種潮流。那么,少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是什么呢?我們?cè)撊绾伟盐丈賰河⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的方向呢?

 準(zhǔn)確把握少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要意義。

英語(yǔ)作為世界上使用更廣泛的語(yǔ)種之一,一直以來(lái)在世界各地都得到廣泛的學(xué)習(xí)和傳播,少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是在學(xué)習(xí)年齡的切入點(diǎn)上更加靠前,很多家長(zhǎng)甚至將少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的年齡提升在學(xué)習(xí)母語(yǔ)后3年內(nèi),認(rèn)為從小就接觸外語(yǔ)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)可能效果更好。當(dāng)然,我們要正確看待少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,某種程度上來(lái)講,是對(duì)兒童語(yǔ)言能力的開發(fā)和提升,更是為日后深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),重要性不言而喻。

合理安排少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要領(lǐng)重點(diǎn)。

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)一般情況在在聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面中側(cè)重于聽和說(shuō)。因?yàn)樽x和寫對(duì)詞語(yǔ)的積累量以及語(yǔ)法的掌握程度要求相對(duì)較高。在這里溫馨提示一下,親子英語(yǔ)和少兒英語(yǔ)還是存在一定的差別的,尤其是學(xué)習(xí)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不一樣,親子英語(yǔ)更注重家庭式的互動(dòng)溝通,內(nèi)容涉及的范圍相對(duì)較窄,而少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)則范圍廣泛,其語(yǔ)言環(huán)境、對(duì)話情景、對(duì)話雙方都是不固定的,具有很大的隨機(jī)性也可以是高于親子英語(yǔ)的一種能力訓(xùn)練。

精準(zhǔn)把握少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本原則。

語(yǔ)言是在學(xué)習(xí)中使用并且在使用中不斷學(xué)習(xí)的,是一種典型的邊用邊學(xué)的技能,因此要充分發(fā)揮語(yǔ)言的功能同時(shí)要注意語(yǔ)言表達(dá)上所附加的非語(yǔ)言手段,比如手勢(shì)、表情等等,這就要求語(yǔ)言學(xué)習(xí)者要充分領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言的內(nèi)涵和表述的內(nèi)容能夠。要做到這一點(diǎn),作為少兒英語(yǔ)教師要在以下三個(gè)方面做出努力,首先要提供優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言環(huán)境,同時(shí)要卓絕時(shí)間糾正學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的順序,更后要培養(yǎng)親情式的師生關(guān)系,有助于培養(yǎng)語(yǔ)言興趣。

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)是接受外來(lái)文化并與時(shí)俱進(jìn)的重要載體,也是將中國(guó)文化傳播到世界各地的有效途徑,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),因此加強(qiáng)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)不但是提升個(gè)人綜合素質(zhì)的需要,更是國(guó)家教育綜合實(shí)力的體現(xiàn),全民學(xué)習(xí),任重而道遠(yuǎn)。