有這樣一則小故事：有一天，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見龍蝦正把自己的硬殼脫掉，只露出嬌嫩的身軀。寄居蟹非常緊張地說：“龍蝦，你怎可以把少有保護(hù)自己身軀的硬殼也放棄呢？難道你不怕有大魚一口把你吃掉嗎？以你現(xiàn)在的情況來看，連急流也會(huì)把你沖到巖石去，到時(shí)你不死才怪呢？”龍蝦氣定神閑地回答：“謝謝你的關(guān)心，但是你不了解，我們龍蝦每次成長，都必須先脫掉舊殼，才能生長出更堅(jiān)固的外殼，現(xiàn)在面對(duì)的危險(xiǎn)，只是為了將來發(fā)展得更好而做出準(zhǔn)備?！奔木有芳?xì)心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而沒有想過如何令自己成長得更強(qiáng)壯，整天只活在別人的護(hù)蔭之下，難怪永遠(yuǎn)都限制自己的發(fā)展?！　?nbsp;

 相信很多父母看完這個(gè)故事，會(huì)有深刻的體會(huì)，比如，家長害怕孩子出現(xiàn)各種意外，喜歡對(duì)孩子進(jìn)行細(xì)微入至的照顧，以為這樣孩子才能茁壯成長，恰恰相反，這樣只會(huì)讓孩子對(duì)父母過于依賴，更終變的沒有主見和獨(dú)立能力。正如美國教育家羅伯特博士所說，現(xiàn)代孩子教育有十大目標(biāo)，其中更重要的便是獨(dú)立性。現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。對(duì)孩子來說，一個(gè)孩子在長大后要想有所成就，就必須具備獨(dú)立性，要具備能夠獨(dú)立思考、選擇、判斷、解決問題的能力，有一天當(dāng)孩子離開父母的時(shí)候，能自己獨(dú)擋一面。如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力呢？

父母可以這樣做： 

1、培養(yǎng)孩子逐步思考的能力，就是勤動(dòng)腦，不僅要孩子自己獨(dú)立動(dòng)手去做事，還要孩子獨(dú)立的動(dòng)腦去想問題。陳鶴琴先生有一條原則，他說，凡是兒童自己能夠想的就應(yīng)該讓他自己去想。 

2、培養(yǎng)孩子克服困難的精神家長在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的時(shí)候，比如讓孩子穿衣服，自己穿襪子，確實(shí)會(huì)遇到困難的，包括自己收拾玩具，對(duì)幼兒來講都要付出很大的努力，克服一定的困難，那么有些孩子一遇到這些困難，就不干了，家長有時(shí)候心軟了，就包辦代替。所以當(dāng)孩子獨(dú)立做事遇到困難的時(shí)候，家長一定要鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持完成任務(wù)。 

3、不要包辦孩子的一切，讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做生活中很多事情其實(shí)孩子自己能夠獨(dú)立完成，但是父母往往覺得事情太小，自己順手就能幫忙完成，就代替孩子做了，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了很多事情習(xí)慣了讓爸爸媽媽幫忙，有時(shí)候很簡單的事情都要家長幫忙，這樣下去會(huì)讓孩子永遠(yuǎn)也獨(dú)立不了。 

4、讓孩子學(xué)會(huì)求助培養(yǎng)孩子獨(dú)立性，并不是說所有的事情都要孩子獨(dú)自去完成，父母應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡安排合適的“任務(wù)”。當(dāng)孩子面對(duì)自己無法完成的事情時(shí)，父母要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)會(huì)想他人求助，通過在別人的幫助指導(dǎo)下，一同去完成，這樣不但讓孩子學(xué)會(huì)與人溝通，也從中能夠?qū)W到更多東西。 

5、給孩子時(shí)間，讓他自己去安排不少家長以為，孩子還小，不懂得安排自己的活動(dòng)。但如果成人完全包辦了孩子的時(shí)間安排，孩子只是去執(zhí)行，那么孩子的獨(dú)立性就永遠(yuǎn)培養(yǎng)不出來了。 

6、讓孩子學(xué)會(huì)敢于面對(duì)結(jié)果在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的過程中，難免會(huì)碰到一些困難和挫折，父母需要告訴孩子，失敗是常事，不要因?yàn)槭《艞墖L試，并讓孩子知道父母永遠(yuǎn)都是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓孩子學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)結(jié)果。

7、讓孩子學(xué)會(huì)選擇、權(quán)衡利弊在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的過程中，父母千萬不要替他拿主意。你應(yīng)該做的是，幫助他去想自己做的每一個(gè)決定將帶來的后果，學(xué)會(huì)自己權(quán)衡利弊。如果孩子能經(jīng)常練習(xí)做決定，那么，長大后在面臨進(jìn)退兩難的處境時(shí)就能應(yīng)付自如。