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四中網(wǎng)校李永:互聯(lián)網(wǎng)可以解決教育不均衡問(wèn)題

172 2017-07-08

由中國(guó)教育在線主辦的"K12在線教育的探索與展望"論壇于近日在北京舉行。教育行業(yè)內(nèi)杰出機(jī)構(gòu)代表與中國(guó)教育在線一起針對(duì)K12領(lǐng)域當(dāng)下的當(dāng)下現(xiàn)狀、熱點(diǎn)問(wèn)題及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)展開(kāi)討論,為我國(guó)K12領(lǐng)域在線教育的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

論壇現(xiàn)場(chǎng)教研院院長(zhǎng)李永對(duì)現(xiàn)在教育存在的問(wèn)題、矛盾發(fā)表了自己觀點(diǎn),并指出當(dāng)下在線教育存在的問(wèn)題與痛點(diǎn)。李永院長(zhǎng)表示,教育發(fā)展的不均衡、教育個(gè)性化不足、現(xiàn)有的教育體系不能滿足社會(huì)發(fā)展的需求等各種問(wèn)題矛盾日漸突出。 

根據(jù)這種情況,李永院長(zhǎng)向現(xiàn)場(chǎng)來(lái)賓簡(jiǎn)單介紹了四中網(wǎng)校的基本情況及發(fā)展歷程,將14年來(lái)所遇到的問(wèn)題及相應(yīng)的思考與機(jī)構(gòu)代表進(jìn)行了分享。李永院長(zhǎng)表示:“學(xué)生的學(xué)習(xí)受學(xué)校、老師影響很大,因此,北京四中網(wǎng)校與老師、學(xué)校聯(lián)手,對(duì)學(xué)校課堂進(jìn)行改變,創(chuàng)建了基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的“愛(ài)學(xué)課堂”。當(dāng)有代表問(wèn)“愛(ài)學(xué)課堂“是如何進(jìn)行的。李永院長(zhǎng)解釋:“愛(ài)學(xué)課堂”真正實(shí)現(xiàn)了把課堂歸還給學(xué)生,學(xué)習(xí)知識(shí)在課外,內(nèi)化知識(shí)在課內(nèi)。

課前:教師通過(guò)“愛(ài)學(xué)平臺(tái)”發(fā)布本節(jié)課程相關(guān)的微課和學(xué)習(xí)任務(wù),引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),在平臺(tái)上學(xué)生和老師、學(xué)生和學(xué)生之間可以就學(xué)習(xí)進(jìn)行互動(dòng)交流。老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,有針對(duì)性的備課。 

課上:老師根據(jù)課前所掌握的學(xué)生學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性地組織教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)設(shè)計(jì),引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行合作探究,通過(guò)小組討論互助形式解決每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性問(wèn)題,學(xué)生解決不了的問(wèn)題再由老師進(jìn)行重點(diǎn)講解。老師不再是知識(shí)的講授者,而是課堂的組織者,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)、規(guī)律、方法的歸納總結(jié),教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)”,而非只是學(xué)會(huì)“知識(shí)”。經(jīng)驗(yàn)證這種課堂形式是目前深受學(xué)生和老師喜愛(ài),課堂的高效真正做到了有效提高。

更后對(duì)于在線教育的痛點(diǎn)李永院長(zhǎng)還認(rèn)為,這些痛點(diǎn)其實(shí)都是有切入點(diǎn)的,可以根據(jù)這些切入點(diǎn)為在線教育創(chuàng)造機(jī)會(huì)。教育不均衡,這是一直是教育一個(gè)大問(wèn)題,互聯(lián)網(wǎng)教育則可以解決這個(gè)難題,把優(yōu)質(zhì)教育傳遞給不發(fā)達(dá)地區(qū)。線上教育的優(yōu)勢(shì)就是突破了時(shí)間和空間的維度,讓學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間更自由,提升了學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)資源更豐富,獲取知識(shí)更公平,在未來(lái)在整個(gè)教育體系變化過(guò)程中,“個(gè)性化”是在線教育發(fā)展的必然。誰(shuí)能抓住機(jī)遇,深入挖掘用戶需求,實(shí)現(xiàn)模式創(chuàng)新,才能讓在線教育走得更遠(yuǎn)?!皭?ài)學(xué)課堂“真正的改變了學(xué)校端,改變了”教“與”學(xué)“的傳統(tǒng)模式,體現(xiàn)出更大的市場(chǎng)價(jià)值。四中網(wǎng)校也希望堅(jiān)持高效課堂的改革與創(chuàng)新,為在線教育發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

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