1 東北師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位，化學(xué)教育專業(yè)，優(yōu)質(zhì)教師資質(zhì)2 7年私立學(xué)校教學(xué)經(jīng)歷 ，擔(dān)任化學(xué)組組長(zhǎng)并參與過中考出題3市青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)4為區(qū)教研活動(dòng)開設(shè)示范課，并獲得好評(píng)吳杰老師是青年骨干教師，省級(jí)教學(xué)能手，工作中善于觀察學(xué)生，總結(jié)特點(diǎn)，設(shè)定教學(xué)計(jì)劃，真正做到因材施教，用心教學(xué)，力求讓每一個(gè)孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)也是快樂的，感受到成績(jī)進(jìn)步帶來的榮譽(yù)感和幸福感。在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，下大力氣創(chuàng)立自己的教學(xué)風(fēng)格，善將知識(shí)與生活實(shí)踐聯(lián)系起來，抽象的知識(shí)直觀化，復(fù)雜的問題通俗化，深受學(xué)生的喜愛。部分絕招課展示1節(jié)課巧記?？贾R(shí)點(diǎn)，不在困惑記筆記例如 鐵元素主要食物來源 ：肝臟、瘦肉、蛋、魚、豆類、芹菜（魚鐵蛋肝豆芹瘦）1節(jié)課整理總結(jié)環(huán)境感悟題 不在迷茫必得分2節(jié)課解決教材實(shí)驗(yàn)題 必考題目穩(wěn)拿分2節(jié)課解決物質(zhì)的微觀構(gòu)成與宏觀組成題 概念不再混淆易記憶1節(jié)課解決化學(xué)式書寫與讀法，不再死記硬背注梳理1節(jié)課掌握酸堿鹽反應(yīng) 不在混亂巧記憶教學(xué)心得尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生