史燕來,紅黃藍教育機構創(chuàng)始人、總裁,中國學前教育的領軍人物,北大校友。親和、樸素、知性、優(yōu)雅是近兩個小時專訪中史燕來給人的第一印象,這位曾經(jīng)獲得“中國百名杰出女企業(yè)家”、“最具影響力教育人物”、“民辦幼兒園卓越創(chuàng)業(yè)者”、“首都勞動模范”、“CCFA中國連鎖年度人物“等榮譽的杰出女性,對自己的評價卻是“一個快樂的普通人”。

在平等包容中成長
史燕來出身于一個普通的知識分子家庭,“家里一直都不是特別富?！薄Ｉ蠈W期間,她也是個不起眼,話不多的女孩,稍讓老師感到有些不同的就是她比較安靜,喜歡沉思。即使這樣,父母從來沒有要求她改變,給她創(chuàng)造了自由寬松的成長環(huán)境。后來,這個安靜、愛思考的女孩一鳴驚人,考上了北大。
   史燕來坦言道,父母的影響、成長的環(huán)境給她帶來兩大寶貴的財富:一個是平等、包容的心態(tài),總是以欣賞的眼光看待身邊的人,善于發(fā)掘他人的優(yōu)點,讓專業(yè)的人做專業(yè)的事情;另外一個是堅持、堅韌的性格,一旦有了夢想和目標,就堅持不懈地走下去。這兩點,深深地融入了紅黃藍的企業(yè)文化中。
如今已經(jīng)是知名校友、成功人士的史燕來,提到母校時仍然流露出孩子般的眷戀與感恩?！拔液芟矚g北大的精神和氣質(zhì),雖然時隔多年,具體的專業(yè)知識大多已經(jīng)遺忘,但是北大帶給我的精神財富一直影響著我的創(chuàng)業(yè)和生活”,史燕來動情的談到,“北大的人文情懷,使我一直以一種積極、有愛、平和、包容的心態(tài)去看待身邊的人和事。”史燕來提到北大對自己的影響雖然是無形的,但正是這種無形的精神和氣質(zhì)在潛移默化中影響了自己的未來。
在愛與幸福中創(chuàng)業(yè)
   和大多數(shù)普通女性一樣,史燕來最初的人生規(guī)劃,也是有一份穩(wěn)定的工作,做一個相夫教子的普通人。最初的創(chuàng)業(yè),緣自一顆愛與幸福的種子。
   1998年1月,兒子的出生為史燕來帶來無盡歡樂的同時,也使得這位新手媽媽在照顧孩子與處理工作之間手忙腳亂?！拔野l(fā)現(xiàn)自己不知道怎么帶孩子,周圍很多年輕媽媽也有這種困惑,為什么不讓專業(yè)的人做專業(yè)的事呢?”史燕來開始了解國外的早期教育模式,萌生了創(chuàng)辦早教中心的想法,這樣既能解決自己的育兒困惑,同時也能幫助更多的家庭。
帶著“幼吾幼以及人之幼”的創(chuàng)業(yè)夢想,1998年7月,剛剛成為母親的史燕來帶領團隊創(chuàng)建了中國第一家親子園——紅黃藍親子園,填補了中國早期教育實踐的空白,并創(chuàng)新性地提出了“親子園“這一行業(yè)名詞。
親子園很好地解決了像史燕來一樣的新手媽媽的煩惱,然而隨著孩子的年齡的增長,一個新的問題又擺在了面前:3歲以后的孩子面臨著上幼兒園的選擇,如何繼續(xù)享受紅黃藍的優(yōu)質(zhì)教育?在家長們的強烈要求下,2003年史燕來創(chuàng)辦了第一家紅黃藍幼兒園,開創(chuàng)了親幼互動的一體化教育模式。
   從親子園到幼兒園,從園所教育到家庭教育,從傳統(tǒng)的線下兒童教育品牌到青田優(yōu)品跨境母嬰電商這樣具有鮮明互聯(lián)網(wǎng)特征的新品牌,史燕來用十幾年的時間實現(xiàn)了品牌發(fā)展過程中的三次跨界,開創(chuàng)了“親幼互動 家園共育 社群經(jīng)濟”的立體教育模式,為嬰幼兒家庭搭建多園所、多業(yè)態(tài)、多品牌互動滋養(yǎng)的兒童教育生態(tài)圈。
如今,紅黃藍在全國300多個城市,擁有1200多家親子園和300多家高品質(zhì)幼兒園,解決社會就業(yè)2萬余人,每周服務超過30萬嬰幼兒家庭,成為中國最大的學前一體化、綜合性教育機構。紅黃藍親子園、紅黃藍幼兒園是學前教育領域唯一榮獲“中國馳名商標”的教育品牌。
在勿忘初心中繼續(xù)前行
   從1998年創(chuàng)辦中國第一家親子園,到現(xiàn)在業(yè)務涵蓋親子園教育、幼兒園教育、家庭教育產(chǎn)品、慧心父母課堂、社區(qū)親子閱讀、跨境母嬰電商等多個領域,紅黃藍的每一步發(fā)展無不把幼兒成長和家庭幸福緊密聯(lián)系在一起。史燕來說,“我是懷著一顆媽媽心,想要教育好自己的孩子,并惠及更多的孩子”。
   事業(yè)的成功為史燕來帶來了諸多標簽,其中最多的便是“女強人”,然而史燕來并不喜歡這一說法。其中一個原因,史燕來認為人是需要被激勵的,雖然她在管理公司的時候標準高、目標意識強,但是并不主張用“霹靂手段“?！捌髽I(yè)要長遠發(fā)展,人的因素特別重要,人和人應該是被吸引,而不是被管出來的?！痹谑费鄟淼闹車?圍繞著一群有教育夢想的實干家,她們樂觀、堅強、快樂、合作、有愛心、有責任感。另外一個原因,在史燕來看來,”女強人”就意味著家庭給事業(yè)讓路、生活為工作犧牲,“如果只有一份事業(yè),其他都受到影響,不能算成功”,史燕來說,“我的事業(yè)收獲成績的同時,家庭也很幸?！?。
   在一般人看來,事業(yè)成功、家庭幸福的史燕來可以稱得上“人生大贏家”。然而,史燕來卻說,“一個人的成功是成功,一群人的成功是幸?！?。她坦言,自己的幸福感不僅僅是因為自己事業(yè)做得多么成功,而是因為在紅黃藍這個平臺上,無論是企業(yè)的員工,還是全國合作伙伴,大家彼此之間信任、尊重、相互滋養(yǎng),為了共同的夢想而拼搏,實現(xiàn)共同的發(fā)展。
史燕來常說,教育是無形的,也是最有價值的。教育的根本在于育人,我們要做孩子的觀察者和引導者,幫助孩子發(fā)現(xiàn)自我,培養(yǎng)興趣,擁有解決問題的能力和自信。等他長大了,如果一直呈現(xiàn)這樣的狀態(tài),就會成為一個快樂幸福的人。
讓孩子快樂,讓家庭幸福,一直是史燕來在創(chuàng)業(yè)過程中追隨和堅持的目標。她說:“我希望有一天,即使沒有人記得史燕來,但是大家都知道紅黃藍,這就是我們的百年教育夢想?！?br/>   從最初的求學到成為母親的同時走上創(chuàng)業(yè)道路,史燕來數(shù)十年來一直用自己的行動踐行著“有愛就有夢想,有愛就有未來”這句箴言。