教育中更受歡迎的激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的手段是什么？當(dāng)然是獎(jiǎng)勵(lì)了。不過(guò)怎么獎(jiǎng)勵(lì)，也有門道。
有研究者讓孩子必須玩一個(gè)游戲后，才能玩另一個(gè)他們喜歡的游戲。雖然孩子們?cè)緦?duì)兩個(gè)游戲同樣喜歡，但后來(lái)他們變得不喜歡那個(gè)被當(dāng)作前提條件的游戲了。
所以，很多心理學(xué)家如今都接受了這樣的觀點(diǎn)：如果諸如金錢、取勝、獲獎(jiǎng)、贊譽(yù)等獎(jiǎng)勵(lì)成為一個(gè)人做某事的原因，那么，這件事本身就變得不那么令人愉快了。簡(jiǎn)而言之，獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)在無(wú)意中壓制興趣。
因此，關(guān)鍵是獎(jiǎng)勵(lì)帶給獎(jiǎng)勵(lì)者的感受。尤其是，不要簡(jiǎn)單地給予大量物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而代之以能讓學(xué)生體會(huì)到認(rèn)可、關(guān)懷、尊重的感受性獎(jiǎng)勵(lì)。
筑銳菁英安親托管培訓(xùn)加盟中心為大家介紹一些美國(guó)老師常用的獎(jiǎng)勵(lì)方法，這腦洞開得真有意思。
獎(jiǎng)勵(lì)集體



1、隨便換座
顧名思義，就是讓學(xué)生選擇自己喜歡的小伙伴坐在一起啦~
2、臭腳丫
大家都不穿鞋在教室里。（這個(gè)不敢輕易嘗試，萬(wàn)一腳臭臭呢~）
3、奇怪的帽子
這天大家都戴奇怪的帽子。其實(shí)這個(gè)在Dr. Suess的紀(jì)念日時(shí)會(huì)比較常見。Dr. Suess是美國(guó)的知名兒童作家。
4、瘋狂的襪子
大家穿著古怪的襪子來(lái)學(xué)校。
5、特殊寫作
允許讓學(xué)生帶來(lái)特殊的文具寫作，比如超級(jí)巨大的鉛筆。
6、自由閱讀
讓學(xué)生從家里帶來(lái)喜歡的枕頭、被單之類的物品，還有更喜歡的一本書來(lái)分享。然后在教室里享受額外的閱讀時(shí)光~
7、客座朗讀者
請(qǐng)一位特殊嘉賓到教室里給大家朗讀?？梢允菍W(xué)校里的任何工作人員或者是學(xué)校以外的人。
8、給低年級(jí)朗讀
高年級(jí)的可以給低年級(jí)的小盆友朗讀。他！們！都！好！喜！歡！因?yàn)樗腥硕己苡谐删透小６嘧寣W(xué)生做活動(dòng)其實(shí)是對(duì)他們有益的，通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)而不是被動(dòng)接受才能記得牢。
9、去圖書館
大多數(shù)人還是很喜歡去圖書館的，因?yàn)橛袝碗娔X。。。
10、畫畫
學(xué)生不都愛涂鴉么？獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間讓他們畫個(gè)夠。。。
11、自然實(shí)驗(yàn)
大家不都喜歡做自然實(shí)驗(yàn)么。。。
其實(shí)即便不做實(shí)驗(yàn)，也有很多視頻做很多實(shí)驗(yàn)，學(xué)生也可以看。比如youtube上搜索cool science experiement就會(huì)有很多。
12、走兩圈
全班用奇怪的方式繞著學(xué)校走兩圈。。。比如兔子跳、機(jī)器人走等。
13、GoNoodle
這簡(jiǎn)直就是老師必備的神器。。。一看就是美帝人民做的。。。就是一個(gè)帶著學(xué)生動(dòng)來(lái)動(dòng)去的網(wǎng)站，有跳舞（zumba什么的）、運(yùn)動(dòng)、伸展、冥想等。美國(guó)?。▁iong）孩揍喜歡介種（sha bu la ji）的視頻吶?。?！
這個(gè)涉及到一個(gè)高大上的專有名詞，叫做『Brain Break』。干哈用的捏？奏四他們坐久了，血液就都跑到屁股上了。。。所以要有一個(gè)『Brain Break』讓他們來(lái)動(dòng)一動(dòng)。。。他們就是一群不動(dòng)會(huì)死星人。。。
14、野餐
不用很麻煩，大家挑一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子一起到學(xué)校草坪上野餐啦~


獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人

每個(gè)人都有做主角的愿望，都希望自己的付出或成就能被別人看到。所以針對(duì)個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子享受因個(gè)人努力而獲得的榮耀，也很重要。比如：
1. 坐老師的座位；
2. 照顧1天班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物；
3. 和他喜歡的人一起午餐；
4. 教師給學(xué)生家長(zhǎng)打表?yè)P(yáng)電話；
5. 排隊(duì)時(shí)站在更前面；
6. 減少作業(yè)量；
7. 挑選午餐音樂，讓學(xué)生從家里帶來(lái)磁帶或CD；
8. 把班里的錄音機(jī)（或其他合適的公共物品）帶回家一晚；
9. 按自己的意愿換座位；
10. 邀請(qǐng)校外嘉賓來(lái)班里做客；
11. 隨時(shí)可以喝水；
12. 隨時(shí)可以用卷筆刀；
13. 把班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶回家一晚；
14. 在低年級(jí)做服務(wù)；
15. 給圖書管理員做助手；
16. 邀請(qǐng)其他班的一個(gè)朋友來(lái)班里共進(jìn)午餐；
17. 給老師選擇一本書，讓老師讀給大家聽；
18. 把玩具放到桌子上；
19. 跟老師共進(jìn)午餐；
20. 在游戲中做主持人；
21. 獲得更多休息時(shí)間；
22. 休息時(shí)卓絕個(gè)挑選活動(dòng)器材；
23. 為班里選擇課堂上觀看的電影。
……


總結(jié)
獎(jiǎng)勵(lì)不僅僅是物質(zhì)的給予，而是一種價(jià)值觀的體現(xiàn)和塑造，好的獎(jiǎng)勵(lì)避免了以物質(zhì)驅(qū)動(dòng)孩子，更多的是以“責(zé)任感、榮耀感，集體榮譽(yù)，成就感，自主選擇，獲得更多的自由”等來(lái)驅(qū)動(dòng)孩子，幫助孩子建立內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。
咱們可以根據(jù)自己班級(jí)的情況，衍生出好多種獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)。
總之不管采用哪種方法，以獎(jiǎng)勵(lì)為主的正面強(qiáng)化十分重要。學(xué)生管理的核心在于獎(jiǎng)懲分明 持之以恒。希望大家班里的仔們?cè)絹?lái)越聽話~