許多升入初二的學生說數學的難度又增加了，甚至有些學生已經跟不上老師的講課進度了，所以報個培訓班成為很正常的事情，專業(yè)的老師指導會讓數學成績有所提高。不過現在的培訓班有挺多的，選擇一個適合自己的方式很重要，初二數學培訓班的授課方式有哪些可以選擇呢？對此有經驗的的指導老師給大家做了介紹。

卓絕種：面對面進行一對一授課的方式

初二數學培訓班有一對一授課的方式，這也是許多家長們選擇的主要方式之一，所謂的一對一模式就是請老師專業(yè)教自己孩子，這對于初二數學成績不好的學生來說無疑是更有利的。定期去上課，輔導老師可以把學生沒有掌握的知識或是基礎重新梳理一遍，針對學生的情況進行有目的的輔導，所以初二數學培訓班中面對面一對一的模式對于提高成績還是挺有效果的。

第二種：大班、小班授課的方式

與個性化的輔導有很大的不同，一個老師會同時教十幾個到幾十個不等的學生，這就需要學生原來的成績并不是特別差，在專業(yè)老師的指導下就可以有效的提高成績。所以初二數學培訓班這種大班或小班制是很多家長選擇的方式之一，也是因為自己的孩子數學成績不差，稍微一輔導就可以了。

第三種：網絡一對一的授課方式

如今是互聯網發(fā)達的時代，所以初二數學培訓班可以網上接受學習，通過網上視頻跟著老師學習也是很有好處的。比如省去了來回跑的麻煩，節(jié)省了大量的時間，而且可以隨時學習，更可以把老師教的還不是很明白的地方反復的看、聽，至到自己全明白為止。

當然這樣的網絡授課也會有一點小小的弊端，比如學生會有懶惰的心理，因為是可以不斷反復的聽看的，所以可能不象面對面那么的專心，學習效率也可能不如面對面的高。因此初二數學培訓班選擇授課方式還是要考慮好。

不管怎么說，對于初二數學培訓班的授課方式有哪些的問題，合肥京翰教育是很有經驗的，不論是想要面對面的聽課，還是從網上來學習對于學生來說都很有優(yōu)勢，而合肥京翰教育擁有多的教學經驗，可以根據每個學生的情況來制定方案，短時間內讓學生的數學成績提高不是幻想。

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