隨著國家經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們國家的教育水平也在越來越完善，從七八十年代的上不起學(xué)，到免除學(xué)雜費(fèi)，又到如今的劃片升學(xué)，我們的義務(wù)教育也在逐步真正的落實(shí)下來，那么隨著不在有考試這一個(gè)攔路虎，不在重視少有的成績，平日里繁多的各種課外輔導(dǎo)是否可以不用在上了？的老師從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，為各位家長解析小學(xué)升初中不再考試，小學(xué)生還該不該上課外輔導(dǎo)這一問題。

很多家長在孩子還是寶寶的時(shí)候，便是給他規(guī)劃好了道路，尚還沒有過完童年便是每日奔波在各種輔導(dǎo)班里面，家長們總是會(huì)說都是為了孩子以后好，是的，孩子在七八歲這一階段是學(xué)東西更快的時(shí)候，但是合肥京翰教育的老師認(rèn)為這樣的做法很多時(shí)候都是毫無意義的，反而把一個(gè)孩子更偉大的思維方式泯滅掉了，過早的接觸到成人的思考方式，對(duì)于一個(gè)孩子千奇百怪的思維方式是巨大的打擊，這樣的后果，只是單純的為了成績而學(xué)習(xí)，這里合肥京翰教育的老師認(rèn)為，一個(gè)好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，是孩子第二個(gè)良師益友，能夠幫助孩子們?cè)诔刹诺牡缆飞掀鸬秸彰鳠舻男Ч?

隨著小學(xué)升初中不在考試，各個(gè)地區(qū)的中學(xué)開始劃分為不同的招生區(qū)域，不在需要考試了，孩子們肩頭的壓力是不是能夠減輕了，合肥京翰教育的老師認(rèn)為這個(gè)時(shí)候家長們應(yīng)該尊重孩子的興趣，而不是逼迫孩子們?nèi)W(xué)習(xí)他們不喜歡的東西，合肥京翰教育也在做小學(xué)課外輔導(dǎo)，但是在這里是為了孩子們的興趣而教學(xué)的，這里的教學(xué)目的就是讓孩子們接觸到在課堂上接觸不到的，在這里孩子們可以隨意發(fā)揮自己的想象，這里沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。

在樂趣中才能激發(fā)孩子們更大的學(xué)習(xí)興趣。讀過書的人都不喜歡日復(fù)一日的坐著課堂上，做著總也做不完的作業(yè)， 對(duì)于天性愛玩的孩子們來說這樣的學(xué)習(xí)更是讓他們難以忍受，這種灌輸式的教育取到的效果是很小的，學(xué)們學(xué)習(xí)到的只是標(biāo)準(zhǔn)答案，而不是能夠受益終身的知識(shí)，合肥京翰教育的老師們認(rèn)為卻不是這樣來教學(xué)的，更多的是應(yīng)該激發(fā)孩子們的求知欲，好奇心，然后給他們自由發(fā)揮的空間，這樣孩子們的腦袋里面才會(huì)牢牢記住這其中蘊(yùn)含的知識(shí)點(diǎn)。

查漏補(bǔ)缺，很多時(shí)候，學(xué)校的老師更多的是完成自己的教學(xué)任務(wù)，對(duì)于所以更重視對(duì)課本的進(jìn)度，有時(shí)候可能對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的講解比較快速，導(dǎo)致很多學(xué)生遺落了一些知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)便是能夠起到補(bǔ)充的作用了。以上就是合肥京翰教育的老師關(guān)于小學(xué)升初中不在考試，小學(xué)生還該不該上輔導(dǎo)的一些觀點(diǎn)。

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