?目標：

? ??1、在動物過冬的情景中，通過看圖片找式題，理解圖意，讓幼兒初步理解5以內(nèi)加法實際意義。2、認識“＋”號、“＝”號，會正確認讀。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、理解、分析、判斷能力。

????準備：

????1、動物過冬背景圖。

????2、蛇、烏龜、青蛙、狗熊、螞蟻、松鼠、貓、狗、兔、狐貍分別為2―5個。

????3、5以內(nèi)加法式題卡若干。

????過程：

????一、冬天到了，小朋友都感到冷了，你們會怎么樣？動物到冬天它們怎樣過冬？

????1、有的動物躲在樹洞里、泥土里睡覺，等到明年春天來了，才醒過來，這是冬眠動物。

????2、有的動物在秋天就開始貯藏糧食，冬天到了，它就躲在自己家里，可以不用跑出來找食物。

????3、還有的動物不怕冷，換了皮毛照樣出來活動，你們知道它們是誰？

????二、尋找過冬的動物：

????1、泥土里誰在過冬？（蛇）這里有幾條怎樣的蛇？（一大一?。┮还灿?條蛇在泥土里睡覺，老師找式題：1＋1＝2講解題意與圖片相結(jié)合。

????2、打開動物的家，請幼兒根據(jù)圖片情景找式題，并能表達式題的意思。

????3、各小組根據(jù)圖意找出相對應(yīng)的加法式題，并說說圖意。

????三、認識“＋”號、“＝”號：

????1、10道題都找到了，這些題目什么地方都是一樣的呢？

????2、認識“＋”是加號，在題目中念“加上”；“＝”是等號，在題目中念“等于”。

????3、幼兒正確認讀5以內(nèi)加法（結(jié)合圖片）。

????4、今天看了動物過冬，也用加法計算了過冬的動物，除了這些過冬的方法，還有其它過冬方法嗎？還有哪些動物也象松鼠那樣貯藏糧食？（本條咨詢摘自安徽省教育招生信息網(wǎng)）