對(duì)于考生而言，不僅要掌握扎實(shí)的知識(shí)體系并且靈活運(yùn)用，更要在面試三關(guān)：結(jié)構(gòu)化、試講和答辯中還原教師資格本身。不要過(guò)度刻板，拘謹(jǐn)，應(yīng)給考官以輕松自在感，體現(xiàn)真正的“教師范兒”。下面將重點(diǎn)談?wù)剬?duì)面試三關(guān)的理解：

一、結(jié)構(gòu)化：

教師資格面試中的結(jié)構(gòu)化是考生和考官接觸后的卓絕關(guān)。作為考官，他們是希望通過(guò)固定的題目來(lái)了解考生是否符合國(guó)家對(duì)教師各方面知識(shí)和能力的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)以及考生是否能夠?qū)氖陆處熯@一職業(yè)遇到的種種問(wèn)題妥善處理。針對(duì)四大類結(jié)構(gòu)化題型：思維品質(zhì)性問(wèn)題、心理調(diào)適性問(wèn)題、職業(yè)認(rèn)知性問(wèn)題和組織協(xié)調(diào)性問(wèn)題，我們雖然有一些答題技巧和策略，但是切忌不要僵硬化，任何的答題技巧都是要能夠熟練的內(nèi)化后才能運(yùn)籌帷幄的。因此，思路清晰、溝通自然、態(tài)度誠(chéng)懇、應(yīng)變自如的考生必定是更受到考官的青睞。而且考生要注意不要在結(jié)構(gòu)化答題上耗費(fèi)太多時(shí)間，否則會(huì)給考官?嗦的感覺。所以考生應(yīng)該將所在班次中學(xué)到的結(jié)構(gòu)化理論知識(shí)和答題技巧反復(fù)在實(shí)際答題中錘煉、優(yōu)化。只有這樣才能真正化結(jié)構(gòu)為章法，輕松應(yīng)對(duì)教師資格面試中卓絕關(guān)―結(jié)構(gòu)化。

二、試講：

試講無(wú)疑是整個(gè)面試過(guò)程中更重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何能夠在試講中體現(xiàn)亮點(diǎn)、脫穎而出就顯得格外重要?？忌仨氁龅絻牲c(diǎn)：一是能夠清晰地設(shè)計(jì)出試講的各個(gè)步驟，二是能夠演出試講的感覺。這里提到的設(shè)計(jì)一定要符合、遵循新課改的理念，而演出試講的感覺就是要有“教師范兒”。

設(shè)計(jì)試講：首先，一定要認(rèn)真讀試題要求。對(duì)于大多數(shù)考生而言都比較熟悉教學(xué)四部曲，但是在知道試講篇目后千萬(wàn)不要盲目進(jìn)行設(shè)計(jì)，一定要認(rèn)真審題。比如試題中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)要有糾錯(cuò)環(huán)節(jié)、要有示范環(huán)節(jié)、要有啟發(fā)式教學(xué)等。我們千萬(wàn)不能忽視這些要求，否則就會(huì)被無(wú)情的扣分。

其次，要注意時(shí)間的分配。一般而言，備課時(shí)間只有20分鐘，考生千萬(wàn)不能把這20分鐘都用來(lái)寫教案，那樣在考場(chǎng)上就沒法打一場(chǎng)漂亮之戰(zhàn)了。這20分鐘時(shí)間里，考生要盡可能在10分-12分鐘左右把教案完成，剩下8分鐘時(shí)間去鞏固教案內(nèi)容。這樣做有兩點(diǎn)好處：一是保證在考場(chǎng)上不斷篇兒;二是可以和考官有更多的交流。那么更后的面試成績(jī)肯定能夠讓考生心花怒放。

再次，教案要點(diǎn)必須填充清楚、亮點(diǎn)鮮明有特色。大多數(shù)考生報(bào)班學(xué)習(xí)后都想在寫教案時(shí)直接把所謂的教案思路照搬照抄，比較機(jī)械，有時(shí)候甚至直接忽略掉自己已有的思考和真實(shí)感受。如果自己說(shuō)的話都不是發(fā)自內(nèi)心的，那么考官一定能夠體會(huì)到，所以內(nèi)心感悟很重要。而且，如果考生的教案都是按照老師所講來(lái)寫，那么肯定千篇一律，沒有特色和亮點(diǎn)可言?？忌枰谥皩W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，也就是清晰教案應(yīng)包括的基本步驟后，要添加上自己的特色。要明確導(dǎo)入和新課如果用心設(shè)計(jì)，難么是可以體現(xiàn)個(gè)人亮點(diǎn)，吸引考官眼球的。比如導(dǎo)入的方法不同，效果就不一樣。再比如新課教學(xué)時(shí)，要根據(jù)本學(xué)科選擇合適的教學(xué)方法，要體現(xiàn)新課改倡導(dǎo)的自主、合作、探究的理念，可以采用問(wèn)答、小組討論、體驗(yàn)游戲、分角色扮演、身份定位等方法實(shí)現(xiàn)。

更后，值得一提的是要有扎實(shí)的教學(xué)基本功。包括語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫、肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)、板書設(shè)計(jì)的水平和禮貌禮儀的規(guī)范等。試講不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生，更是通過(guò)這些扎實(shí)的教學(xué)基本功把知識(shí)更高效地傳授給學(xué)生。作為考生一定要給考官展示自己專業(yè)的知識(shí)水平和扎實(shí)的教學(xué)技能。

環(huán)球網(wǎng)校教師資格網(wǎng)認(rèn)為，看到試講題目，應(yīng)該是先審清試題要求，其次根據(jù)時(shí)間合理分配，緊接著填充好教案要點(diǎn)同時(shí)展現(xiàn)特色，更后把平時(shí)練就的教學(xué)基本功融入其中。相信考生只要帶著發(fā)自內(nèi)心的思考并結(jié)合所學(xué)知識(shí)一定能在考場(chǎng)上順利通過(guò)試講這一關(guān)。

三、答辯：

答辯是繼結(jié)構(gòu)化和試講之后相對(duì)而言比較輕松的環(huán)節(jié)?？脊贂?huì)針對(duì)考生的個(gè)人情況、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)情況這三大方向進(jìn)行發(fā)問(wèn)。答辯共有七大題型，不排除有之前的結(jié)構(gòu)化題目，相信考生在掌握了每種題型的答題技巧后，將自己內(nèi)心真正的想法表達(dá)出來(lái)，那么考官一定不會(huì)拒絕一個(gè)陽(yáng)光、自信、豁達(dá)、真誠(chéng)的考生!

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