廣州法語(yǔ)a2培訓(xùn)大概多少費(fèi)用？多年來(lái)，中國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)主要偏向于語(yǔ)言的培訓(xùn)，這一政策建立在傳統(tǒng)的以語(yǔ)法和翻譯練習(xí)為中心的教學(xué)法上。長(zhǎng)期以來(lái)主導(dǎo)外語(yǔ)教學(xué)的這種方式至今還有不小的影響力。由于普通的教學(xué)方式不再適應(yīng)逐漸清晰明確的需要，以語(yǔ)言為教學(xué)目的之外的其他目的的教學(xué)得以發(fā)展。越來(lái)越多的人決定將教學(xué)目的與就業(yè)市場(chǎng)聯(lián)系起來(lái)，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)獲得其它知識(shí)技能，如商業(yè)或法律等方面的知識(shí)，也就是中國(guó)所說(shuō)的培養(yǎng)復(fù)合型人才。因此今后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)還會(huì)結(jié)合另一種或幾種學(xué)科的學(xué)習(xí)。

說(shuō)說(shuō)這法語(yǔ)!

中國(guó)大陸的法語(yǔ)聯(lián)盟屬于中法合辦，每家法語(yǔ)聯(lián)盟的法方主任由法國(guó)外交部任命，中方主任則由合作學(xué)校任命。執(zhí)教的法語(yǔ)外教必須有對(duì)外法語(yǔ)教學(xué)文憑，中國(guó)教師則來(lái)自大學(xué)法語(yǔ)系。

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法語(yǔ)怎么法語(yǔ)，這些都是!

學(xué)習(xí)語(yǔ)法要在特定的上下文或文本背景中研究，如果期望語(yǔ)法能像萬(wàn)能公式一樣套用在各種文本里，一"背"永逸，那是無(wú)論如何都行不通的。閱讀不失為掌握詞匯和語(yǔ)法的好方法。

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