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紐姿教育

WeetoNewS!

學(xué)口語(yǔ)，到紐姿！

歡迎來到紐姿教育—成人英語(yǔ)培訓(xùn)中心！

是的，我們是廣州市花都區(qū)專業(yè)的成人外語(yǔ)（英語(yǔ)）培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，我們主張第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)從口語(yǔ)出發(fā)，口語(yǔ)掌握之后才見之于文字，這也是語(yǔ)言教學(xué)的基本原則。從口腔肌肉訓(xùn)練到口語(yǔ)表達(dá)技巧、語(yǔ)言藝術(shù)課等，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我們都緊緊抓牢。的確，在口語(yǔ)訓(xùn)練初期，許多成人學(xué)生為了改變地方口音或個(gè)人的發(fā)音習(xí)慣等來適應(yīng)英語(yǔ)發(fā)音，真是有練到“舌頭打結(jié)”，“做夢(mèng)都在發(fā)音”的各種情況，但這又是流利口語(yǔ)和地道發(fā)音的必經(jīng)之路，每個(gè)學(xué)員剛?cè)雽W(xué)都必須經(jīng)歷這個(gè)階段，如果在初級(jí)期把關(guān)不嚴(yán)格，改口音不徹底，很快學(xué)生們就又跑回以前的發(fā)音習(xí)慣上，前功盡棄，根本沒有然后。而通過這些關(guān)卡之后的學(xué)員，到了中期就漸漸發(fā)現(xiàn)自己“發(fā)音挺好聽的”，“敢在身邊朋友圈展示自己的英語(yǔ)了”，“可以當(dāng)初學(xué)者的模范了”等，獲得一定的自信和興趣，漸漸看到老外就有膽量開口了，不怯場(chǎng)不慌張了，不再“用眼神來拒絕英語(yǔ)了”。

作為語(yǔ)言培訓(xùn)教師，校長(zhǎng)WingChan已經(jīng)從事英語(yǔ)教育工作8個(gè)年頭，多年工作以來，曾任保險(xiǎn)公司高級(jí)營(yíng)銷講師，高級(jí)幼兒英語(yǔ)教師，中小學(xué)英語(yǔ)教師，高級(jí)成人對(duì)外漢語(yǔ)教師，成人英語(yǔ)教學(xué)總監(jiān)，曾與各大工業(yè)區(qū)企業(yè)合作進(jìn)行員工英語(yǔ)培訓(xùn)，個(gè)人培訓(xùn)學(xué)生不下千人，資深專注，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的理解可謂通透明了。WingChan多年以來一直致力于英語(yǔ)教學(xué)，精通于英語(yǔ)發(fā)音學(xué)，語(yǔ)言藝術(shù)，談判技巧，會(huì)話技巧等等，非常注重語(yǔ)言的本質(zhì)教育，全語(yǔ)言教育，全英語(yǔ)思維教育，以及口腔肌肉群的發(fā)音教育，堅(jiān)持“以練代學(xué)，以練悟?qū)W”的教學(xué)原則，堅(jiān)持“學(xué)員開口的時(shí)間肯定大于老師講解的時(shí)間”的課堂原則，講練結(jié)合，邊練邊教，完全摒棄沉悶的語(yǔ)法課堂模式，看書背書模式，背單詞聽寫等等的課堂模式，再加上非常嚴(yán)格的每周考核，為每個(gè)學(xué)員打下過硬的操練基礎(chǔ)，務(wù)必讓學(xué)員學(xué)有所成，靈活運(yùn)用，從而讓學(xué)員能著實(shí)精通于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的理解與表達(dá)，堅(jiān)決去掉水分，讓學(xué)員漸漸遠(yuǎn)離僥幸心理。

“英語(yǔ)和國(guó)語(yǔ)等語(yǔ)種一樣，是一門語(yǔ)言，語(yǔ)言的本質(zhì)作用就是溝通，表達(dá)想法，所以在正常的邏輯下，語(yǔ)言的使用關(guān)鍵應(yīng)該是發(fā)音美不美，表達(dá)精準(zhǔn)不精準(zhǔn)，語(yǔ)速流利不流利，邏輯通不通順，但以前在學(xué)校里所接觸到的語(yǔ)言教育，核心培養(yǎng)范疇卻是對(duì)不對(duì)，公式概念記不記得住，單詞拼寫準(zhǔn)確不準(zhǔn)確，而不太注重對(duì)表達(dá)的培養(yǎng)，對(duì)溝通的培養(yǎng)，于是現(xiàn)在我們所面對(duì)的成人學(xué)生，基本都要忘掉過去，從0開始重新進(jìn)行這門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，改掉以往的翻譯思維，背誦思維，公式思維，而建立自由的全英表達(dá)思維；改掉以往的背單詞抄單詞，聽錄音等培養(yǎng)方式，而把時(shí)間更多地放在與人對(duì)話，與人交流，對(duì)人群演講等方式的表達(dá)培養(yǎng)（人的思維才是活的，所以要訓(xùn)練如何與人交流，才是語(yǔ)言的本質(zhì)教育，而不是去記憶文字，不是去背誦課本已經(jīng)設(shè)定好邏輯的會(huì)話或文章內(nèi)容）；改變以往習(xí)慣的發(fā)音口型來適應(yīng)新語(yǔ)言，讓發(fā)音更地道，更飽滿。--是的，單詞記不住，聽力不好，無非就是發(fā)音方面過于依賴或習(xí)慣于自己的方式，從而不能適應(yīng)新語(yǔ)言的發(fā)音系統(tǒng)，于是只能通過逐字念單詞來記憶（r-e-m-e-m-b-e-r=remember），又因?yàn)榘l(fā)音和別人不一樣，導(dǎo)致聽到的信息都要翻譯成自己對(duì)每個(gè)單詞習(xí)慣了的音色，一來一回，方才達(dá)到理解，但耗時(shí)長(zhǎng)了許多，這就是所謂的聽力不好，或者理解起來慢半拍的根本原因”，WingChan經(jīng)常對(duì)新到來咨詢英語(yǔ)課程的成人學(xué)生如是說。

“其實(shí)人們并非不需要新語(yǔ)言，也并非對(duì)新語(yǔ)言學(xué)習(xí)不感興趣，或者是覺得語(yǔ)言課程枯燥乏味，也并非人們沒有語(yǔ)言天賦，沒有機(jī)會(huì)，其實(shí)都不是，我想許多人跟我是一樣的，一聽到上課二字就已經(jīng)想轉(zhuǎn)移話題了，那是因?yàn)閺男∩蠈W(xué)所上的課太多了，被試題試卷抄抄寫寫讀讀背背洗禮得太多了，畢業(yè)之后突然被通知又要回到以前的課堂模式，連我自己都覺得怕。但隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的語(yǔ)言培訓(xùn)模式已經(jīng)發(fā)生改變，許多地方已經(jīng)意識(shí)到語(yǔ)言的本質(zhì)作用，而不再使用題海戰(zhàn)術(shù)培養(yǎng)學(xué)生，漸漸轉(zhuǎn)向口語(yǔ)的自由表達(dá)，同時(shí)兼顧寫作和發(fā)音的美度培養(yǎng)，課堂的大部分時(shí)間轉(zhuǎn)向?qū)W生當(dāng)堂脫稿（不看任何文字）的全英對(duì)話交流訓(xùn)練，個(gè)人自由全英演講的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，而不再是老師講，學(xué)生聽和做筆記的培養(yǎng)模式了。所以人們一旦獲知，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是完全不枯燥的，不是單詞拼寫和大堆語(yǔ)法公式的，不用抄單詞聽寫的，不用背書的，上課甚至都不用帶書的，上課不會(huì)打瞌睡的，學(xué)一堂課便有一堂課的效果的，肯定能學(xué)會(huì)的，那人們就會(huì)開始產(chǎn)生興趣的了。”WingChan經(jīng)常對(duì)員工和身邊的朋友如是說。

我們的總校地址在：廣州市花都區(qū)新華云山大道42號(hào)（體育館北門地鐵口旁，花果山公園斜對(duì)面），交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備齊全。

我們只做讓學(xué)員學(xué)習(xí)成功的服務(wù)，我們也只制訂能讓學(xué)員嚴(yán)于操練的管理制度，我們相信每人都能突破自己的瓶頸，達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

歡迎社會(huì)各界的指導(dǎo)與監(jiān)督，讓我們可以幫助更多人學(xué)有所成，開發(fā)更多人的語(yǔ)言天賦，幫助更多人在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)。

--NewS