如果你認為有2個人在練習英語口語對話，最好是有一個老師，，你錯了。在現實中，對話練習，包括外教一對一對一口英語教學，結果都很垃圾。你可以觀察到，在口語對話練習中，通常情況是這樣的：如果2個中文對話，雙方都不能理解對方的英語，這是所有的基礎上的幾句話，談話很無聊。如果與外國人對話練習，練習者不能理解的基本理解外國人說什么，不能溝通，除了重復的內容，雙方可以完成30個句子一個小時的對話，練習新的學習，并掌握了3到5句，事實上，不說話，外國人說了幾句話，從業(yè)人員模仿說了幾句話，沒有真正的聲音錄制。對話練習是什么用？沒有英語語言環(huán)境，這種對話每天2個小時，100天，可以得到什么？離開口說英語還差得無比遠！

英語口語中出現的句子可以說是千變萬化的，我們除了通過部分替代來獲得不同的句子，如何更有效地掌握句型？這就要求我們做一個總結，對不同句型，要理解和記住各種模式的應用場景和功能。通俗點說，是在什么地方，用什么人會說。如在問候現場，我們一定要說你是怎樣的？你在做什么？/什么事？一句話，而忽略了原則的情況下拋出一句“你去哪里？”，因為后者不符合英美人的習慣，說“你好”。這是特別重要的是，總結的句子模式，將在每一個場景中使用的習慣的英美人。這樣做之后，我們就必須學會組織不同的句型，去記憶和練習，以脫離技能領域

我們知道，英語單詞是由三部分組成的語音，形式和意義，而英語口語的本質是語音寫作，聲音是心靈的語言。大聲朗讀，正確的發(fā)音，節(jié)奏和韻律，讀，讀，讀。總之，就是要整合，讀懂感情。它不是一只簡單的鸚鵡，而是通過自己的理解和掌握的經驗。這是模仿的最終目標是把別人變成自己的。實踐也證明，大聲朗讀能刺激耳朵，嘴巴和大腦，能引起生理變化，讀到一定時間，你會發(fā)現舌頭比你想象的更靈活，這是一個良好的基礎，在未來的口頭表達。很多模仿標準的錄音，在文字或語音語調的對話，形成一個整體的印象，通過這樣的訓練，我們可以體驗到優(yōu)美的英語句子和英語發(fā)音的節(jié)奏，形成一種語言感。在發(fā)音上，上面提到的朋友有很大的幫助。六的人是美國英語。模仿他們的日常會話不僅能糾正你的發(fā)音，更好地理解日常生活的老美，感受他們的文化，為什么不呢？要注意模仿的時候，要把自己當作一個人來模仿，融入思想和感情，不要模仿和模仿，要掌握和模仿。我們說興趣是最好的老師。因此，我們可以選擇自己喜歡的材料來閱讀和模仿，以幫助激發(fā)興趣和信心。

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