日語四級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名？可能我們都有這樣的體會(huì)，將一個(gè)單詞重復(fù)寫上二十遍，或叨咕二十遍。十分鐘后，還有些印象，可兩天之后，忘得精光，一點(diǎn)兒印象都沒有了。然之所以會(huì)這樣，緣故就出在“死”和“硬”上。因?yàn)閷W(xué)習(xí)語言死記硬背是不行的，掌握要領(lǐng)才是王道。

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承認(rèn)日語漢字與中文意思的對(duì)應(yīng)

承認(rèn)日語漢字與中文意思的對(duì)應(yīng)。例如以上所舉各例的中文意思分別為“書法，書本，書房，文件”，前三個(gè)單詞的中文意思與日語漢字所表現(xiàn)的底子一樣，而最后一個(gè)“書類(しょるい)”卻與中文含義相差較遠(yuǎn)，這便是，咱們格外需求留意的。也便是說咱們?cè)诨貞浧毡橐?guī)律時(shí)，需求重復(fù)強(qiáng)化，但強(qiáng)化決不是機(jī)械性的，而是在不斷的拓展中，逐漸打開的。別的，在格外讀音，或格外含義面前，咱們的留意力自身便是較高的，不知不覺中咱們便能記祝

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日語長篇閱讀解題攻略：第一遍大致瀏覽文章，第二遍帶著問題閱讀

長篇閱讀讀一遍的話很容易把握不住文章核心，所以小編建議大家讀兩遍。當(dāng)然，這兩遍的閱讀方式是不一樣的。第一遍是泛讀，但是要注意一下幾點(diǎn)：劃分文章段落;找出反復(fù)出現(xiàn)的詞句;找出哪段寫著結(jié)論;試著推測(cè)主題是什么。用這樣的方式泛讀完之后你會(huì)對(duì)文章就有了一個(gè)大致的了解。第二遍閱讀的時(shí)候要把問題帶入，如果怕忘記題目可以在問題后面用中文標(biāo)示出關(guān)鍵詞，節(jié)省大腦的反應(yīng)時(shí)間。不要整篇文章讀完后再去看問題，這樣做往往在回答問題時(shí)會(huì)忘記文章的內(nèi)容，還得再重復(fù)閱讀，事倍功半。

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