暑期日語培訓(xùn)中心哪個比較好？有人說，學(xué)習(xí)就像精進(jìn)不休，不進(jìn)則退。通常情況下，即便是學(xué)得再好，長期不溫習(xí)不精進(jìn)自個，也會陌生。而這個進(jìn)程，通常需要繼續(xù)幾遍，乃至十幾遍，直到常識現(xiàn)已深深地刻入回憶中。下面，教大家一些簡單的方法和技巧!

日語學(xué)習(xí)方法看看學(xué)霸們拿高分的秘訣吧!

留意簡略發(fā)作過錯的地方

作為一種言語，日語必然會產(chǎn)生傳聞寫以及了解(便是譯)的動作，而其間第一位的便是“說”和“聽”(其間“了解”是天然的工作，在自學(xué)中不用獨(dú)自分出)，然后才是“寫”。這一點(diǎn)在李陽的瘋狂英語學(xué)習(xí)法中有著重指出。言語是相通的，學(xué)習(xí)英語的辦法，只要是好的，大可用到學(xué)日語中。而李陽的瘋狂學(xué)習(xí)法已被事實(shí)證明是有用的，那么在學(xué)日語的過程中當(dāng)然能夠選用，也應(yīng)當(dāng)選用。中國的傳統(tǒng)的以寫和記為主的學(xué)習(xí)辦法，關(guān)于自學(xué)來說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如李陽的以用和說為主的“瘋狂學(xué)習(xí)法”有用。英語是這么，關(guān)于日語也是這么。

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日語閱讀議論文解題要領(lǐng)：注意議論文中接續(xù)詞及接續(xù)助詞

在議論文閱讀中一定要注意全文的邏輯和接續(xù)詞、接續(xù)助詞之間的關(guān)系，比如接續(xù)助詞「たら」和「ば」，雖然兩個助詞在語法上都表示對前面情況的假定，但是接續(xù)的對象是有差別的?！袱小箍梢越永m(xù)作者的觀點(diǎn)和立場或者根據(jù)前項(xiàng)的條件得出某個必然結(jié)果，比如「學(xué)校を卒業(yè)すれば、…のが普通であった。」根據(jù)這個詞就可以提煉出作者的觀點(diǎn)。而「たら」接續(xù)的后項(xiàng)多少個人的感受和體驗(yàn)，并不一定是全文的論點(diǎn)。

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