日語一級(jí)輔導(dǎo)班在哪里？中國(guó)人學(xué)日語有個(gè)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)——能看懂日文里的“漢字”，所以咱們應(yīng)當(dāng)好好的使用這個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)好日文。下面，小編就來講解通過這個(gè)方法和技巧如何學(xué)習(xí)!

這些有關(guān)日語學(xué)習(xí)的方法你get了嗎

基礎(chǔ)必定要打好，打牢

有人以為日語中漢字占了一大半，意思不言而喻，學(xué)起來必定沒有英語難，在這我想給有這么的主意的同學(xué)潑盆涼水。日語確實(shí)漢字所占的比重很大，可是日語的表記除了還有平化名，片化名和羅馬字，化名起到了拼音兼文字的作用。日語也像中文一樣，漢字的讀音是靠化名拼出來的，一個(gè)漢字有多個(gè)發(fā)音的情況要比中文多得多。并且漢字的寫法也和中文不太一樣，多為繁體字也有他們首創(chuàng)的漢字。所以咱們不能小看這些疑問，從最開端就要有一個(gè)規(guī)矩的情緒，留意每一個(gè)細(xì)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)的開個(gè)好頭。

日語考試分?jǐn)?shù)低?這些解題技巧助你“對(duì)癥下藥”!

日語閱讀議論文解題要領(lǐng)：注意議論文中接續(xù)詞及接續(xù)助詞

在議論文閱讀中一定要注意全文的邏輯和接續(xù)詞、接續(xù)助詞之間的關(guān)系，比如接續(xù)助詞「たら」和「ば」，雖然兩個(gè)助詞在語法上都表示對(duì)前面情況的假定，但是接續(xù)的對(duì)象是有差別的?！袱小箍梢越永m(xù)作者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)或者根據(jù)前項(xiàng)的條件得出某個(gè)必然結(jié)果，比如「學(xué)校を卒業(yè)すれば、…のが普通であった?！垢鶕?jù)這個(gè)詞就可以提煉出作者的觀點(diǎn)。而「たら」接續(xù)的后項(xiàng)多少個(gè)人的感受和體驗(yàn)，并不一定是全文的論點(diǎn)。

日語一級(jí)輔導(dǎo)班在哪里

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