何時(shí)參加輔導(dǎo)

何時(shí)參加輔導(dǎo)、參加什么樣的班次應(yīng)該說沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，主要是視學(xué)員自身的情況而定。根據(jù)考生自身的文化素質(zhì)、學(xué)習(xí)接受能力及工作情況，可以大體分為三類：

A一類考生

考生特點(diǎn)：本身具有良好的專業(yè)文化素質(zhì)，對(duì)于要考試的學(xué)科框架基本了解，主要指相關(guān)專業(yè)院校剛剛畢業(yè)工作幾年的大學(xué)生；

適宜輔導(dǎo)班次：對(duì)于此類考生，因?yàn)槎酁閯倓偞髮W(xué)畢業(yè)的年輕考生，對(duì)于相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)還算熟悉且學(xué)習(xí)接受能力也比較強(qiáng)，在已有良好專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，即可以通過自學(xué)把考試科目的內(nèi)容按考試命題思路進(jìn)行知識(shí)框架整理，形成適宜此考試要求的知識(shí)結(jié)構(gòu)；也可選擇參加中心的精講班，以達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、深層了解、快速全面掌握考試重點(diǎn)和難點(diǎn)及大量節(jié)省備考時(shí)間的效果。在對(duì)知識(shí)進(jìn)行全面梳理之后，考生宜報(bào)名參加考題分析班和考前押題沖刺班，通過做題培養(yǎng)考試的思維方式、鍛煉實(shí)際應(yīng)考能力、全面掌握解題思路和答題技巧，結(jié)合考前沖刺班培訓(xùn)內(nèi)容的特點(diǎn)，你很有可能就是明年考試的看客。

B二類考生

考生特點(diǎn)：專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)較弱，對(duì)于將要考試的學(xué)科內(nèi)容及大綱有一些了解但了解的比較少，主要是指從事相關(guān)職業(yè)的非相關(guān)專業(yè)院校的畢業(yè)生，具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)的剛剛畢業(yè)的考生；

適宜輔導(dǎo)班次：對(duì)于此類考生，則適宜報(bào)名參加精講班開始進(jìn)行學(xué)習(xí)。精講班嚴(yán)密結(jié)合考試大綱，全面精講考點(diǎn)知識(shí)，梳理考點(diǎn)邏輯脈絡(luò)、構(gòu)建應(yīng)試系統(tǒng)框架、分級(jí)解析重點(diǎn)難點(diǎn)，并通過真題與典型題目詳解使考生從知識(shí)掌握到答題技巧得到全面強(qiáng)化，以達(dá)到全面掌握、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、深層的了解考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，最后通過沖刺班授課教師對(duì)整本書內(nèi)容、框架的歸納總結(jié)，將考試重點(diǎn)與考前信息進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，梳理考生的答題思路，強(qiáng)化考試知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)備考效果，這無疑會(huì)對(duì)考試有很大的幫助，從而取得良好的考試通過率。

C三類考生

考生特點(diǎn)：專業(yè)理論知識(shí)結(jié)構(gòu)很弱，對(duì)于將要考試的科目了解很少，甚至一點(diǎn)不清楚，主要指年齡較大、工作時(shí)間較長(zhǎng)，已有知識(shí)過于陳舊或是專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)過于薄弱，所掌握知識(shí)不能適應(yīng)當(dāng)前執(zhí)業(yè)資格考試要求的考生。

適宜輔導(dǎo)班次：對(duì)于此類考生，則適宜于從基礎(chǔ)班開始學(xué)習(xí)，全程參加培訓(xùn)中心舉辦的所有班次課程，因?yàn)槊總€(gè)班次的設(shè)定和授課內(nèi)容均有所側(cè)重，全程參加不同班次的學(xué)習(xí)即可從不同方面和角度使培訓(xùn)學(xué)員更新陳舊知識(shí)框架、建立扎實(shí)的理論根基、厚重自身綜合素質(zhì)，全面掌握考試要點(diǎn)，又可在多次聽課過程中不斷鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、對(duì)考試要點(diǎn)進(jìn)行查疑補(bǔ)缺，強(qiáng)化考試重點(diǎn)和難點(diǎn)、培養(yǎng)做題思維方式、鍛煉實(shí)際應(yīng)考能力，全面掌握解題思路、答題技巧，大大提高考生考試通過的幾率。