武漢會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試一年可以考幾次？會(huì)計(jì)課程的學(xué)習(xí)比較枯燥，整天都圍繞在會(huì)計(jì)分錄以及公式計(jì)算，知識(shí)點(diǎn)非?，嵥椋话阒杏刑厥?，特殊中還有特殊，由于沒有好的方法去記憶和理解會(huì)計(jì)核算的規(guī)律，經(jīng)常陷入學(xué)習(xí)的苦惱中。應(yīng)該說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)必須勤學(xué)苦練，沒有什么“終南捷徑”，然而會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律，我們需要在學(xué)習(xí)中巧用一些竅門，提高我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的效率，達(dá)到“事半功倍”的效果！

會(huì)計(jì)如何學(xué)好

不要太在意考前模擬的分?jǐn)?shù)。

考試之前，很多考生都會(huì)準(zhǔn)備各種各樣的模擬試題來訓(xùn)練，做模擬試題是必不可少的。通過做模擬試題可以測(cè)試自己的應(yīng)試水平，對(duì)考場(chǎng)上合理安排時(shí)間也很有幫助。對(duì)于測(cè)試的成績(jī)大家不要太在意，這個(gè)分?jǐn)?shù)并不是你正式考試中的分?jǐn)?shù)。如果考得好，那就會(huì)增強(qiáng)我們的自信心，鼓勵(lì)我們繼續(xù)加油，如果考得不好，我們也不能氣餒，找到自己的不足，不斷提高。

現(xiàn)階段，看題與做題要堅(jiān)持原則：

(1)看題過程中注重思考，題目信息是哪些?

(2)哪些是做題的方向點(diǎn)?

(3)以往做錯(cuò)的題，我是怎么思考的?

(4)正確的思路是由題目決定的還是知識(shí)點(diǎn)套用出的?

(5)解題步驟之間是怎么關(guān)聯(lián)起來的?

(6)能不能應(yīng)用到其他題?

很多考生由于平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致自主性思考能力較差，做題時(shí)依賴知識(shí)點(diǎn)套用，沒有學(xué)會(huì)根據(jù)題目本身信息尋找解題入手點(diǎn)，也就是說沒有思路。因此看題的過程中，以簡(jiǎn)單、中等題為主，重點(diǎn)關(guān)注以往錯(cuò)題。注重看“解題的思路”，而不是“解題的步驟”，要多問自己每個(gè)步驟是如何產(chǎn)生的。

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分清絕對(duì)和相對(duì)概念

判斷題通常不是以問題出現(xiàn)，而是以陳述句出現(xiàn)，要求考生判斷一條事實(shí)的準(zhǔn)確性，或判斷兩條或兩條以上的事實(shí)、事件和概念之間關(guān)系的正確性。你的答案是指出它的正確或錯(cuò)誤。要構(gòu)思一個(gè)絕對(duì)正確或絕對(duì)錯(cuò)誤的命題是比較困難的。尤其是說某道命題正確時(shí)，它必須都是正確的。因此，判斷題中常常會(huì)有絕對(duì)概念或相對(duì)概念的詞，表示絕對(duì)概念的詞有“總是”、“決不”等，表示相對(duì)概念的詞有“通常”、“一般來說”、“多數(shù)情況下”等。了解這一點(diǎn)，將為你確定正確答案提供幫助

判斷題中含有絕對(duì)概念的詞，這道題很可能是錯(cuò)的，如“存貨周轉(zhuǎn)率越高、表示存貨管理的業(yè)績(jī)?cè)胶?。”統(tǒng)計(jì)表明，大部分帶有絕對(duì)概念詞的問題，“對(duì)”的可能性小于“錯(cuò)”的可能性。當(dāng)你對(duì)含有絕對(duì)概念詞的問題沒有把握作出判斷時(shí)，想一想是否有什么理由來證明它是正確的，如果你找不出任何理由，“錯(cuò)”就是最佳的選擇答案。

判斷題中含有相對(duì)概念的詞，這道題很可能是對(duì)的。如“普遍認(rèn)為，建立我國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，是深化改革開放，發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求。”;“簡(jiǎn)單算術(shù)平均數(shù)是加權(quán)算術(shù)平均數(shù)在權(quán)數(shù)相等情況下的一種特例。”;“固定成本只是在相關(guān)范圍內(nèi)保持其成本習(xí)性?！钡鹊榷紝儆谙鄬?duì)概念。

武漢會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試一年可以考幾次

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