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專家研究表明：3-12歲是兒童學習語言能力最強的階段，也是兒童可塑性最強的時期。從生理和心理特征看，這一時期的孩子具有好奇、好動、愛表現(xiàn)、模仿能力強，口齒伶俐，發(fā)音器官可塑性較大，喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣；他們的身體各部分器官還在發(fā)育，尚未定形，發(fā)音器官較成人的靈活，模仿外語的語音語調(diào)遠比成年人容易；他們的記憶力好，形象思維好。

興趣是的老師，方法決定效率。這就決定了小學階段是培養(yǎng)兒童英語學習能力和興趣的時期。所以，家長在為孩子選擇培訓機構(gòu)時要謹慎。在興趣和方法的培養(yǎng)方面，互動美語培訓中心做的很好。

互動美語，是一家專業(yè)從事幼兒、少兒英語教育咨詢與服務的機構(gòu)，致力于引進國際先進的原版英語教材、教學理念、教學模式及教學方法，為3——15周歲的孩子提供專業(yè)服務。

互動美語培訓，前瞻性的整合了美國著名社會心理學家和社會學家R.E.帕克和G.H.米德的研究成果——互動理論：強調(diào)“角色互動”在教學過程中必要性和重要性，又融入了21世紀全球知名MBA商學院精美需要具備的六大能力：360°全球化視野/本土適應力，創(chuàng)新思維，獨立思考，溝通與團隊，多種語言，領導能力。

互動美語，獨特的“互動參與”的教學模式，讓孩子享受英語，在視覺，聽覺、觸覺和思維方面得到全面發(fā)展，進而有效培養(yǎng)英語學習興趣，養(yǎng)成一種良好的學習美語的習慣，提高孩子整體學習效果。

互動美語，獨特的“自然拼讀”的教學方法，擺脫傳統(tǒng)的填鴨式教育，幫助孩子克服“生澀枯燥”的單詞難題，掌握一種正確的學習方法，為以后學習語言打下堅實的基矗

互動美語，獨特的“托管輔導”的社區(qū)服務，監(jiān)管與輔導孩子的課程，為孩子學習查缺補漏。以英語為特色，提高孩子的英語口語以及應用性能力，并從心理上給予孩子健康有益的心態(tài)，讓孩子愉快學習，信心成長。