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放飛希望年1汎美術(shù)創(chuàng)建了湖北家3-18歲美術(shù)基地——“1汎美術(shù)活動(dòng)基地”，到如今的“1汎美術(shù)”之花在湖北各地遍開，歷經(jīng)4年時(shí)間。1汎美術(shù)通過直營加特許的方式全省連鎖，成為深受數(shù)以萬計(jì)家庭歡迎的湖北領(lǐng)先的美術(shù)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。雖經(jīng)歷了幾多風(fēng)雨，1汎美術(shù)終于創(chuàng)出了一條以教育教研為核心，將基地與視覺研究互動(dòng)連鎖發(fā)展的獨(dú)具特色的經(jīng)營模式。汎美術(shù)成立四年來，一直致力于為3-18歲青少年幼兒提供專業(yè)、完整、高品質(zhì)的美術(shù)教育解決方案；致力于為社會(huì)和家庭培養(yǎng)健康、自信、有競(jìng)爭力的藝術(shù)兒童；致力于培養(yǎng)一支兼具專業(yè)業(yè)務(wù)能力和愛心責(zé)任感的美術(shù)從業(yè)者隊(duì)伍。迄今，1汎美術(shù)在湖北已經(jīng)累積培養(yǎng)了近萬名兒童，開設(shè)了5家美術(shù)活動(dòng)基地，1汎美術(shù)的美術(shù)教育從業(yè)者也已近30人，為社會(huì)和家庭美術(shù)教育的普及和發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。汎美術(shù)-湖北美術(shù)教育航母即將揚(yáng)帆啟航，讓我們共同奮斗，創(chuàng)造下一個(gè)輝煌！汎美術(shù)教育培訓(xùn)模式是一種“汎美術(shù)能力”的培養(yǎng)，這是一種由專業(yè)美術(shù)教師面對(duì)兒童進(jìn)行的一種“非專業(yè)美術(shù)能力”培養(yǎng)的教育模式1汎美術(shù)教育強(qiáng)調(diào)兒童美術(shù)是一種無障礙的自由表達(dá)的語言，“1汎美術(shù)”是適合兒童時(shí)期特有的感知與表現(xiàn)能力

的良好載體，

以兒童心理生理發(fā)展特點(diǎn)為依據(jù)，以環(huán)境材料為媒介引發(fā)兒童的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提升審美情趣。致力于開發(fā)創(chuàng)意

的、文化的、生活的、活動(dòng)研究的美術(shù)課程。“汎美術(shù)”指的不是平常所說的工業(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)，而是一種大設(shè)計(jì)，一種用美術(shù)的原理、美術(shù)的法則、甚至美術(shù)的“技術(shù)”來完成的一種策劃、一種規(guī)范、一種展示，它的范圍涉及人們視覺所及的方方面面。它已完全脫離了二維的“畫面”，而開始升華為生活的本身。美術(shù)是視覺藝術(shù)，視覺是人最主要的感覺，85％以上的外界信息是通過視覺被人感知的。如果視覺所吸納的信息是文明的、健康的、先進(jìn)的、高雅的，將直接影響他的知覺，思維和行動(dòng)朝文明的、健康的、先進(jìn)的、高雅的方向發(fā)展，所謂“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理。如果人們的視線所及充滿著低級(jí)的、病態(tài)的、丑陋的、落后的事物，必然影響他的思維和行動(dòng)，使他高尚不起來，“出污泥而不染”只不過是對(duì)那些與污泥抗?fàn)幍娜速潛P(yáng)，不是說污泥對(duì)他毫無影響。在“注意力”被人們極端重視，在人們對(duì)“眼球”的爭奪戰(zhàn)越演越烈的今天，提出“純凈視覺”的口號(hào)就成了勢(shì)在必然的事，而純凈視覺最有效的辦法就是用美術(shù)的原理、原則來經(jīng)營我們的人生，來組織我們的生活，來改造我們的環(huán)境。美術(shù)的形式法則有很多，幾乎包括了所有美學(xué)的形式美法則，如：對(duì)稱、均衡、對(duì)比、協(xié)調(diào)、變化、統(tǒng)一、勻稱、明確、秩序等等，這些美的法則是放之四海皆準(zhǔn)的真理，他們?cè)诤⒆訉淼姆椒矫婷嫫鹬煌淖饔茫械钠乩硇裕荒芾斫?；有的偏重感性，而且是可視的。我們必須先抓住可視的（大量的）美感因素，來提高我們的審美趣味，進(jìn)一步提高我們的審美層次。其實(shí)，人的成長在很大程度上是不斷識(shí)別美與丑的過程。