鄭州哪里有雅思培訓(xùn)？美國(guó)已經(jīng)有2000多所學(xué)校認(rèn)可雅思，近年憑借雅思成績(jī)申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的成功案例也明顯增多。隨著雅思在美國(guó)的認(rèn)可度逐日提高，家長(zhǎng)和學(xué)生也逐漸體會(huì)到考雅思的好處。

雅思，這些東西知道了！

雅思考試的寫(xiě)作題是兩篇作文，先是一篇小作文，通常是圖表的描述，不需要加入太多考生主觀的論述。大作文則更多地要求考生闡述自己的觀點(diǎn)。建議考生先寫(xiě)大作文再寫(xiě)小作文，因?yàn)槿绻葘?xiě)小作文，結(jié)果超時(shí)了，那后面的大作文就肯定寫(xiě)不完了，大作文要加入許多主觀的觀點(diǎn)，短時(shí)間內(nèi)考生根本來(lái)不及思考。但是如果先寫(xiě)大作文，即便是超了10分鐘，還是能完成小作文的。因?yàn)樾∽魑南鄬?duì)不用動(dòng)太多腦子，再發(fā)揮一下人在危急時(shí)刻的潛力，完成還是沒(méi)問(wèn)題的。

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雅思怎么雅思，這些都是!

我們接下來(lái)看看之前提到的表格題適不適合這個(gè)方法呢TheunemploymentrateofBelgiumtookupthelargestpercentagein1985(11.8%).1985年比利時(shí)的失業(yè)率占據(jù)了最大的比例。這句話完全正確，但是顯然語(yǔ)句也過(guò)于平淡。我們可以給語(yǔ)句賦予一定的生動(dòng)性。比如Belgiumsufferedthemostserioussituationintermsofemploymentin1985(11.8%unemployment).因?yàn)楦叩氖I(yè)率是個(gè)不好的現(xiàn)象，所以就有了我們上面的句子，即比利時(shí)遭受著最嚴(yán)重的就業(yè)形勢(shì)?！白顕?yán)重”就是我們賦予的一個(gè)感情色彩，也就是我們提到的“擬人法”，像人一樣賦之與感情。或者我們還可以說(shuō)成：Belgiumwasthemostseriouscountry，11.8%ofpeoplewerewithoutajobin1985.比利時(shí)是最嚴(yán)重的國(guó)家，到底怎么嚴(yán)重呢，后面跟著解釋?zhuān)从?1.8%的人在1985年沒(méi)有工作。反之，如果是失業(yè)率非常低，這是好的現(xiàn)象，比如，表格中失業(yè)率最低的是日本Japan，與其寫(xiě)成TheunemploymentrateofJapanmadeuptheleastproportion.(日本的失業(yè)率占據(jù)了最小的比例)不如也加之一定的色彩，從而改為Japanenjoyedaveryoptimisticsituationintermsofemployment.日本享受著一個(gè)非常樂(lè)觀的就業(yè)形勢(shì)。我們不難發(fā)現(xiàn)，與單純的枯燥的描述百分比相比，很顯然后者要生動(dòng)很多。

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