初級(jí)數(shù)學(xué)教師資格證？在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，公務(wù)員、外企、國(guó)企等熱門(mén)行業(yè)日漸盛行的就業(yè)趨勢(shì)下，“教師”也漸漸成為擇業(yè)新寵。隨著教育市場(chǎng)化步伐不斷加快，我國(guó)對(duì)教師的需求也隨之越來(lái)越大。

當(dāng)教師的發(fā)展前途好嗎?

大學(xué)本科和碩士學(xué)位相銜接的六年一貫制教師培養(yǎng)課程，這樣，就大大提高了中小學(xué)教師的學(xué)歷和學(xué)術(shù)水平，使中小學(xué)教師成為有較高學(xué)術(shù)水平并受過(guò)較長(zhǎng)時(shí)期專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的職業(yè)?？梢灶A(yù)見(jiàn)，未來(lái)的教師專(zhuān)業(yè)，，將是高學(xué)歷高水平人才匯聚的行業(yè)，也是一個(gè)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)要求極高的專(zhuān)業(yè)，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展制度將逐步成為大學(xué)教育制度的重要組成部分。

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教師資格就業(yè)前景如何?

在初中階段，情況則完全不同。由于初中階段教師年齡結(jié)構(gòu)“中青年化”以及初中階段適齡學(xué)生數(shù)呈下降趨勢(shì)，在未來(lái)十年間由于退休及教師自然流失所提供的教師崗位并不多，教師隊(duì)伍人數(shù)出現(xiàn)富裕。也就是說(shuō)，在未來(lái)十年，針對(duì)初中階段教師的人事政策應(yīng)是向著“不友好型”特征轉(zhuǎn)變，按照發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)時(shí)期的社會(huì)，會(huì)對(duì)出現(xiàn)富裕的初中教師提出更多更高的教育要求，變相增加初中階段教師的負(fù)擔(dān)，從而使得初中階段教師職業(yè)吸引力下降。

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