機構(gòu)介紹 Agency introduction
“東方作文”是中國教師作文教學培訓中心及東方作文學校薈萃我國基礎教育專家及一線中小學的國家級、省市級骨干教師及學科帶頭人依據(jù)國家新課程標準,針對中小學生年齡心理特點,結(jié)合校外教育培訓機構(gòu)辦學特點及特有的教育教學方式,運用先進的教育思想和教育理念,從學生實際需求出發(fā),經(jīng)過近五年的研發(fā)、摸索及課堂實踐經(jīng)驗總結(jié)而形成的教育培訓項目。2008年“東方作文”榮獲中原教育十大輔導品牌2010年“東方作文”榮獲中原十佳教育培訓機構(gòu)。東方作文學校先后成為中國教師作文教學培訓基地,大河報、青年導報校園記者學習基地,中原誠信輔導機構(gòu)。
教學特色:
專業(yè)化體系化名師化小班化化服務化
教學理念:
快快樂樂學習輕輕松松寫作實實在在提高
教學宗旨:
素養(yǎng)與成績并重高能與高分齊飛
教學模式:
行為課件模式、高效簡妙模式、素養(yǎng)提升模式
教學班型:
素養(yǎng)作文班閱讀作文班綜合素養(yǎng)班
實踐作文班新經(jīng)典誦讀班書法實驗班分快樂閱讀
特色教材——影響孩子的一生
“東方大作文”系列教程由人民教育出版社編審、全國中學語文教學專業(yè)委員會主任、中國作文三步法創(chuàng)立者張定遠先生擔任總顧問,由中國教師作文教學培訓中心首席專家、中國寫作學會青少年協(xié)作研究會副秘書長張伯華先生擔任審定,由一線國家級、省市級骨干教師積學科帶頭人擔任主編?!皷|方大作文”系列教程秉承“青少年的、大語文的、高品位的”指導思想,綜合、吸取國內(nèi)各種作文教學流派的優(yōu)勢和特色,從小學一年級至初中三年級,每年級教材根據(jù)培訓機構(gòu)暑期、秋季、春季三期培訓的特點分別設置“素養(yǎng)作文”、“閱讀作文”“綜合作文”三冊教材,每冊十五講,每講主題訓練依據(jù)語文新課程標準、結(jié)合語文教材同步設置。
性:
中國語文教師作文教學培訓中心專家組任顧問,國家級省市級一線教師擔綱編著。
集人教版,蘇教版,北師大版,滬教版(A版S版),浙教版,廣教版(A版S版)八大知名教材與一體
實用性:
與新課標人教版、蘇教版教材基本同步,但略有提前。教材為教師提供了多種教學體例,為學生流下了更多可發(fā)揮的思維空間
系統(tǒng)性:
從小學一年級的啟蒙快樂語文到初三學生的中考語文沖刺,涵蓋了整個義務教育階段的語文教學培訓。每年級、每一期的教學內(nèi)容都有梯度、有層次循序漸進,且有目標可以衡量。
科學性:
體現(xiàn)新課標精神(自主、合作、探究)體現(xiàn)三個結(jié)合(語文素養(yǎng)與寫作能力結(jié)合、寫作思維與寫作技巧結(jié)合、點撥與訓練結(jié)合)
創(chuàng)新性:
東方作文成立教材研發(fā)中心,及時修訂教材中存在的問題,同時開發(fā)對中小學生語文成績有提高的新課程教材。
靈活性:
所有教材一律采用活頁形式,調(diào)動孩子們的學習興趣,便于教師教學,便于教材的及時更新。
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