一、教師就業(yè)前景和形勢

大學(xué)生就業(yè)形勢一年比一年嚴峻，公務(wù)員、外企、國企等熱門行業(yè)總是求職大軍心中的“香餑餑”。教師職業(yè)受青睞原因很簡單：待遇穩(wěn)定，一年兩次假期，社會家庭教育支出比例越來越高，在現(xiàn)在競爭激烈的社會，這樣的工作幾乎毫不遜色于公務(wù)員崗位，而相比起公務(wù)員激烈的競爭以及少之又少的名額來說，教師職業(yè)無疑門檻要低上好多。尤其是現(xiàn)在國家規(guī)定，非師范類的考生同樣允許參加教師資格證考試，并且，即時當不了人民教師吃上“公糧”，民辦學(xué)校、私立學(xué)校、各種社會培訓(xùn)班、正規(guī)教育培訓(xùn)企業(yè)等等機構(gòu)提供了大量的工作崗位，同時待遇也不差。如此種種條件下，教師職業(yè)火熱也就不奇怪了。

二、教師工資不低于公務(wù)員

新義務(wù)教育法于2012年正式實施。在對教師提出明確要求的同時，新義務(wù)教育法強調(diào)：教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，全社會應(yīng)當尊重教師，政府應(yīng)當教師待遇……隨著這部法律的實施，尊師重教的風尚必將在全社會進一步弘揚。

三、農(nóng)村教師工資經(jīng)費機制的完善

農(nóng)村教師工資，是義務(wù)教育教師工資的重點和難點。新義務(wù)教育法規(guī)定，各級人民政府教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件，特別強調(diào)要“完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費機制”。法律還規(guī)定，特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼。為教師工資經(jīng)費，新義務(wù)教育法規(guī)定，國務(wù)院和地方各級人民政府將義務(wù)教育經(jīng)費納入財政預(yù)算，按照教職工編制標準、工資標準等，及時足額撥付義務(wù)教育經(jīng)費，確保教職工工資按照規(guī)定發(fā)放，并教職工工資逐步增長。這些規(guī)定，進一步明確了各級人民政府義務(wù)教育教師工資的責任。

四、教師資格證的優(yōu)勢

A.去私立學(xué)?；蚺嘤?xùn)學(xué)校，有教師資格資格證的同學(xué)可以優(yōu)先錄取;

B.老師假期多，收入穩(wěn)定，危險性小，社會地位高，逐步成為大學(xué)生就業(yè)的主流職業(yè)方向

C.出門旅游等等活動，出示教師資格證均可享受半價;

D.現(xiàn)在市場需求教師的人數(shù)也是非常多的，無論是私立還是公歷的;

E.在塘沽，大港,寶坻等這些地區(qū)，教師每個月的工資平均能夠達到6000元，而且所上公積金每個月高達2300元;

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