在語文表達中,我們總是需要考慮如何進行詞語搭配,正確的搭配不僅能表達我們的意思,還能給人以賞心悅目的感覺。若是搭配不當,不但傳達不了要表達的效果,還給人以語文修養(yǎng)不高的感覺?？磥?學會正確的詞語搭配是非常必要的,這不僅關系到傳情達意,還關系到語文素質。那么小學生如何正確詞語搭配?

詞語搭配就是詞與詞之間的組合,詞語搭配關系主要有以下幾種情況:說明關系,在說明關系中,前面的詞語是被說明的對象,后面的詞語說它怎么樣,對它進行說明。如天氣晴朗、聽課認真、注意力集中、身體健康;聯(lián)合關系,在聯(lián)合關系中,有兩個或多個詞語地位平等地聯(lián)合使用,如干凈整潔、艱苦樸素、美麗大方、整齊有序;支配關系,在支配關系中,前面的詞語表示行為,后面的詞語表示行為的對象,如打掃教室、鍛煉身體、整理衣物。

我們來看一些具體的例子,看看小學生如何正確詞語搭配。詞語搭配通常在修改病句中考查到,出現(xiàn)一個詞語搭配不當?shù)睦?讓同學們找出錯誤并改正。例如:多讀書可以豐富和提高我們的知識。在這個句子中就存在明顯的詞語搭配不當問題,我們可以說豐富知識,但是不可以說提高知識,可以提高認識,提高水平。因此,我們可以把句子改為:多讀書可以豐富我們的知識,提高我們的水平。

再有就是在同學們的寫作當中,要注意詞語的正確搭配,如保護財物,而不能寫成保衛(wèi)財物,保衛(wèi)的對象通常是較大的事物,如保衛(wèi)國家。再比如,我們可以說參加演出,觀看演出,而不能說成是參觀演出,可以參觀名勝古跡,參觀設施。因此,同學們在寫作當中要注意詞語的使用,要符合語境,聯(lián)系實際。在詞語的使用時,要反復斟酌,仔細考量,做到完美的表情達意。

小學生如何正確詞語搭配?若想要做到正確的詞語搭配,不是一朝一夕就能做到的,需要同學們平時的積累,要留心生活,留心實際,善于觀察,善于積累,勤于學習,日積月累就會做到正確搭配,無誤表達。