在語(yǔ)文表達(dá)中,我們總是需要考慮如何進(jìn)行詞語(yǔ)搭配,正確的搭配不僅能表達(dá)我們的意思,還能給人以賞心悅目的感覺(jué)。若是搭配不當(dāng),不但傳達(dá)不了要表達(dá)的效果,還給人以語(yǔ)文修養(yǎng)不高的感覺(jué)?？磥?lái),學(xué)會(huì)正確的詞語(yǔ)搭配是非常必要的,這不僅關(guān)系到傳情達(dá)意,還關(guān)系到語(yǔ)文素質(zhì)。那么小學(xué)生如何正確詞語(yǔ)搭配?

詞語(yǔ)搭配就是詞與詞之間的組合,詞語(yǔ)搭配關(guān)系主要有以下幾種情況:說(shuō)明關(guān)系,在說(shuō)明關(guān)系中,前面的詞語(yǔ)是被說(shuō)明的對(duì)象,后面的詞語(yǔ)說(shuō)它怎么樣,對(duì)它進(jìn)行說(shuō)明。如天氣晴朗、聽(tīng)課認(rèn)真、注意力集中、身體健康;聯(lián)合關(guān)系,在聯(lián)合關(guān)系中,有兩個(gè)或多個(gè)詞語(yǔ)地位平等地聯(lián)合使用,如干凈整潔、艱苦樸素、美麗大方、整齊有序;支配關(guān)系,在支配關(guān)系中,前面的詞語(yǔ)表示行為,后面的詞語(yǔ)表示行為的對(duì)象,如打掃教室、鍛煉身體、整理衣物。

我們來(lái)看一些具體的例子,看看小學(xué)生如何正確詞語(yǔ)搭配。詞語(yǔ)搭配通常在修改病句中考查到,出現(xiàn)一個(gè)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)睦?讓同學(xué)們找出錯(cuò)誤并改正。例如:多讀書(shū)可以豐富和提高我們的知識(shí)。在這個(gè)句子中就存在明顯的詞語(yǔ)搭配不當(dāng)問(wèn)題,我們可以說(shuō)豐富知識(shí),但是不可以說(shuō)提高知識(shí),可以提高認(rèn)識(shí),提高水平。因此,我們可以把句子改為:多讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí),提高我們的水平。

再有就是在同學(xué)們的寫(xiě)作當(dāng)中,要注意詞語(yǔ)的正確搭配,如保護(hù)財(cái)物,而不能寫(xiě)成保衛(wèi)財(cái)物,保衛(wèi)的對(duì)象通常是較大的事物,如保衛(wèi)國(guó)家。再比如,我們可以說(shuō)參加演出,觀看演出,而不能說(shuō)成是參觀演出,可以參觀名勝古跡,參觀設(shè)施。因此,同學(xué)們?cè)趯?xiě)作當(dāng)中要注意詞語(yǔ)的使用,要符合語(yǔ)境,聯(lián)系實(shí)際。在詞語(yǔ)的使用時(shí),要反復(fù)斟酌,仔細(xì)考量,做到完美的表情達(dá)意。

小學(xué)生如何正確詞語(yǔ)搭配?若想要做到正確的詞語(yǔ)搭配,不是一朝一夕就能做到的,需要同學(xué)們平時(shí)的積累,要留心生活,留心實(shí)際,善于觀察,善于積累,勤于學(xué)習(xí),日積月累就會(huì)做到正確搭配,無(wú)誤表達(dá)。