從小學(xué)升入到初中,很多學(xué)生都不知道該如何去學(xué)習(xí)初中的知識(shí),聽(tīng)不懂、難以理解的情況頻頻發(fā)生,造成很多學(xué)生在剛剛進(jìn)入到初中學(xué)習(xí)的時(shí)候成績(jī)都一落千丈,甚至以前小學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生也一下子陷入了低分的困境中,對(duì)此,小編特地幫助廣大初中學(xué)生做好初中學(xué)習(xí)規(guī)劃,讓更多的學(xué)生走出低分困境,成績(jī)得到穩(wěn)步的提升。那么,該計(jì)劃應(yīng)該包括哪些內(nèi)容呢?

一、改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)思維

小學(xué)的學(xué)習(xí)壓力并不是很大,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也是比較懶散的,但是一旦進(jìn)入了初中的學(xué)習(xí),科目一下子就都了很多,如果在初中學(xué)習(xí)規(guī)劃的開(kāi)篇,沒(méi)有讓學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)思維,還保持的慵懶的學(xué)習(xí)狀態(tài),那么就極有可能會(huì)輸在起跑線上,不僅會(huì)給學(xué)習(xí)造成一定的障礙,也會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的影響。

從小學(xué)班級(jí)里的尖子生一下跌倒中等以下或者墊底的位子,對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是難以接受的一個(gè)現(xiàn)實(shí),但是如果在初中一開(kāi)始就轉(zhuǎn)變思維模式,那么這樣的情況就極有可能會(huì)出現(xiàn),所以初中學(xué)習(xí)規(guī)劃十分重視學(xué)生對(duì)思維的轉(zhuǎn)變。

二、做好學(xué)科知識(shí)的積累

學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了,但是并不是沒(méi)有辦法去將成績(jī)提高,每一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)都有由易到難的過(guò)程,而且學(xué)科知識(shí)積累多了,慢慢的學(xué)習(xí)也會(huì)比較輕松的。初中學(xué)習(xí)規(guī)劃重在夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),從剛剛開(kāi)始簡(jiǎn)單的知識(shí)入手,慢慢當(dāng)學(xué)生積累的知識(shí)點(diǎn)足夠多的時(shí)候再進(jìn)行相應(yīng)的能力提高,這樣穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方法才會(huì)有助于長(zhǎng)期保持優(yōu)良的成績(jī)。

小升初是學(xué)習(xí)生涯一個(gè)比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),這時(shí)候?qū)W生的心態(tài)會(huì)發(fā)生很大的改變,尤其是在學(xué)習(xí)態(tài)度上,從一貫慵懶的學(xué)習(xí)態(tài)度到感覺(jué)到時(shí)間緊迫,這段時(shí)間的轉(zhuǎn)變?nèi)绻麤](méi)有把握好的話,就很有可能會(huì)造成成績(jī)一落千丈的后果,因此,做好初中學(xué)習(xí)規(guī)劃就顯得尤為重要,只有通過(guò)科學(xué)的安排學(xué)習(xí)進(jìn)度,才會(huì)穩(wěn)固的提高成績(jī)。