現(xiàn)如今,孩子們生活在安逸的環(huán)境中,成長在呵護下。他們不曾經(jīng)歷挫折,不曾體驗失敗。因此,他們的能量和潛能沒有得到充分的開發(fā)和利用,他們不知道自己可以撐起多大的天,他們不知道自己可以擔起多重的擔,他們不知道自己有多么的強大。孩子們需要一個舞臺去展示自己的潛能與實力,進行拓展訓練,發(fā)現(xiàn)未知的你。

素質(zhì)拓展訓練,磨練堅強意志

新時代的孩子是幸福的,他們不需要承擔苦難,再大的困難,有父母為他們抗;現(xiàn)在的孩子也是不幸的,他們無法體驗堅持和承擔是何等的光榮與偉大。可是,父母可以替孩子打傘,腳下的路還是要自己走。進行素質(zhì)拓展訓練,充分磨練孩子的意志,讓他們知道,有一種堅持叫做不能輕易放棄。孩子們在完成有難度的任務過程中,學習到遇到困難咬一咬牙關,是可以挺過去的。讓他們看到,風雨之后的彩虹格外美麗,不輕言失敗的自己分外驕傲。

素質(zhì)拓展訓練,挖掘創(chuàng)造力

平日里,孩子們遇到難題,有老師幫忙,有父母支招。久而久之,形成了中國孩子普遍具有的特點——定式思維,功能固著。隨著科技突飛猛進的發(fā)展,什么人才更稀缺?創(chuàng)新性人才。要創(chuàng)新,就要有思維,如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維?素質(zhì)拓展訓練中,通過困難情景的設置,同一團隊的孩子們集思廣益,獻計獻策,為解決當前問題而展開想象,逐漸地,孩子們習慣了遇到問題自己動腦筋,用不同的方法解決問題,充分挖掘孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

素質(zhì)拓展訓練順應新課改的要求,培養(yǎng)創(chuàng)新性學生,培養(yǎng)動手動腦能力強的學生。同時,素質(zhì)拓展訓練具有教育性和趣味性,又具有娛樂性和健身性,對于孩子們來說,是受歡迎的學習方式。對他們來說,是不可或缺的鍛煉方式。他們需要這樣的鍛煉,認識未知的自己,開發(fā)埋沒已久的潛能,以全新的姿態(tài)來迎接新時代帶來的機遇和挑戰(zhàn)。