初中生補(bǔ)課的重要性在于對于學(xué)習(xí)知識的溫故知新。

我們知道,初中屬于九年義務(wù)教育的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),是走入高中生活的必經(jīng)階段。這時(shí)期關(guān)于各類學(xué)科的知識積累對于以后的學(xué)習(xí)來說至關(guān)重要,因此打好基礎(chǔ)是初中生更基本的任務(wù)之一。通過補(bǔ)課這樣的方式對所學(xué)知識中存在的盲點(diǎn)、誤區(qū)、不解進(jìn)行梳理,是對教育成果的一種鞏固和提高,也正因?yàn)槿绱?很多學(xué)習(xí)成績排名相對靠前的學(xué)生和學(xué)生家長也十分鐘情于補(bǔ)課,而且通過補(bǔ)課提高學(xué)習(xí)成績的例子也比比皆是,這也是很多家長將補(bǔ)課進(jìn)行到底的原因。

初中生補(bǔ)課的重要性不局限于學(xué)生成績的個(gè)體差異。

實(shí)踐證明,很多學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生在經(jīng)過補(bǔ)課之后,成績依然有小幅的提升,體現(xiàn)出精益求精的效果。而對于學(xué)習(xí)成績一般,中等偏下的同學(xué)來說,補(bǔ)課可以說是對學(xué)習(xí)方法的修正改進(jìn)和對學(xué)習(xí)成績的提升提高。因此,很多中等生是初中生補(bǔ)課的重要群體。對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生的補(bǔ)課已經(jīng)不能局限于對學(xué)習(xí)成績的提高這一初衷和目的,應(yīng)該是對其學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的改變和糾正,在補(bǔ)課的學(xué)習(xí)氛圍中,潛移默化的改變后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

初中生補(bǔ)課的重要性不局限于對學(xué)習(xí)成績的提高。

參與補(bǔ)課的學(xué)生,成績一定存在一定程度上的差異,教育的根本是對學(xué)習(xí)方法的掌握,因此通過補(bǔ)課學(xué)生應(yīng)該從根本上認(rèn)識到學(xué)生的主要任務(wù),從態(tài)度上端正自己的不良心態(tài),同時(shí)也從學(xué)生本人的內(nèi)心中樹立強(qiáng)大的自信心,將掌握知識和考試區(qū)別看待,要保持樂觀心態(tài),更加積極的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

初中生補(bǔ)課的重要性還在于全社會對于教育的關(guān)注,讓每一個(gè)學(xué)生都能夠更大限度的接受到更好的知識普及,為日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以,我們一定不能忽視了初中生補(bǔ)課的重要性。