數學以理解為主才能讓自己的成績提高，所以有些學生基礎打不牢就很難在以后的知識中做到清楚的理解，因此感覺數學不好學了，其實是一開始就沒有一個牢固的底子。初中數學不好可以進行有效的輔導，對于老師來說，初中數學輔導方案如何制定更合理是一個十分重要的話題，以下通過專業(yè)的輔導機構的有關人員介紹一下，看哪種安排會更加的合理。

卓絕，首先要充分的了解學生的數學學習情況

對于老師來說，在制定方案之前一定要摸清楚學生的情況，也就是要知道學生的底子是不是打的牢，可以通過作業(yè)的情況、課堂上的表現(xiàn)、做試卷等方面來了解，而且也是很容易就知道學生學的數學怎么樣了，這也是初中數學輔導方案的卓絕步，也是必不可少的。了解到學生的數學學習情況后再針對問題進行輔導就會容易的多，可以利用有空的時間對學生進行輔導，這樣的初中數學輔導方案還是挺有效的。

第二，要提高課堂的互動效果及時糾正學生的錯誤

初中數學輔導方案的第二步可以對學生進行分組進行，相似的學生放在一起進行輔導會讓效果更明顯，而且還可以看出哪些學生進步快，為什么快？而且這樣的方法對于學生來說也不會有自卑心理，因為大家的水平都差不多，不存在誰厲害誰差的問題。初中數學輔導方案的進行中老師要做到及時糾正學生的錯誤，更不能一錯再錯。

第三，對于較差學生采用專人專輔導的方案

有些學生學習比較差，不僅是學習方法需要調整，而且自信心也需要指導老師的調動，針對這樣的學生，老師在進行初中數學輔導方案的計劃中就要特別的重視，可以給學生進行開灶的輔導，就是只針對學生個人來輔導，這樣有針對性的初中數學輔導方案就會帶給學生更多的知識，老師輔導的也會更加的仔細，學生學起來就感覺比較輕松，從而重新樹立信心。

對于初中數學輔導方案如何定制更合理的問題，還是需要老師對學生們都有一個充分的了解，這也是一個負責老師應該做到的。具有專業(yè)的輔導經驗的尋夢教育也表示，讓學生主動學習數學是一個十分困難的事情，老師要努力而學生也要配合老師才能讓自己的成績有所提高

溫馨提示：未經明確許可，任何網站不得非法盜鏈及抄襲本站資源；如您引用教頭網頁面或資源，請注明來源于教頭網，謝謝合作！