面臨升學，擇校總是一個令人頭痛的問題。不論是選擇海外學校，如美國大學，還是國內(nèi)的國際學校，家長往往無從下手。不少專家建議：不要過分在意排名，更重要的是尋找一個合適自己的學校。這個建議挺有道理，但是家長最終還是依賴排名，為什么呢?問題在于專家告訴了我們應(yīng)該做什么，但是并未說明怎么去做。那么到底怎樣才算“合適”?

擇校如擇偶：既客觀，又主觀

擇校如擇偶，肯定不能只看排名。理由很簡單：因為擇偶僅是開端，雙方是要一起過日子的。擇校也是如此，錄取之后，你要在學校生活多年的，畢業(yè)之后你將成為校友。

在擇偶的時候，我們往往先考慮家庭背景、教育背景、職業(yè)背景、經(jīng)濟水平等等;再花時間，觀察和感受彼此的性格和人品。前者為客觀因素，后者為主觀判斷。?

擇偶既客觀又主觀，那么擇校乃異曲同工，也需要考慮兩個維度：客觀的學校資源 和“我”對學校整體的主觀感受。今天我們就以選擇高中為例(美高或者國際學校)，淺談如何把握“合適”。

擇?？陀^要素：

學校資源 VS 個人需求：資源豐富固然好，但是能夠由你支配，讓你直接受益的資源才有意義，才算“合適”。一所擁有多名諾貝爾獎得主教授的大學，雖然名氣十足，但是諾貝爾獎教授和本科生幾乎不交集，壓根對本科生沒有實際意義。

分享一個實際案例：2年前在指導一位北大附中初三學生申請美國高中時，我們篩選學校的重要因素之一是游泳隊。為什么呢?由于該學生從小身體狀態(tài)欠佳，堅持游泳8年，風雨無阻，不僅僅改善了體質(zhì)，并且愛上了這項運動，贏得了北京市的多項游泳比賽，近兩年又開始學習水球。為了繼續(xù)發(fā)展他的熱愛，我們選擇的10所學校都擁有游泳池。家長也許會問，游泳又不是學術(shù)核心，對大學有用嗎?為什么如此重要對待?的確，游泳本身并無特別，但是對于這位學生而言，就很特別。(相關(guān)案例：不舍得放棄心愛的馬術(shù)，她選擇了去讀美高)

在中國，我們已經(jīng)習慣了為了某個“好學?！?，放棄很多自己之前的積累或者愛好，因為要學習，要考試。但是這種教育實際上是反教育，反成長的，因為這種模式逼迫太多的個人犧牲，導致結(jié)果嚴重同化。中國家長選擇美高或者國際學校，不就是想滿足孩子的個體需求，讓孩子成長更加茁壯嗎?

換個角度，一位申請者從小到大在某個方面表現(xiàn)出極大的興趣并投入了大量的時間，但是他所申請的學校又缺乏相應(yīng)的資源支持他的興趣，這種前后的不一致肯定會引發(fā)招生官的質(zhì)疑：為什么要放棄多年的積累而選擇他的學校?這種問題壓根在中國就不考慮，但是在美國，這是個必答題。?

再換個角度，當這位北京男孩來到美國高中，一個全新的環(huán)境，以游泳為切入口快速結(jié)交新朋友，并以游泳池為舞臺持續(xù)發(fā)揮自己的價值，從而得到自己和身邊朋友的認可，他自然會比別人更快適應(yīng)學校，更好地建立自己的自信心。你如是否知道，留美小留學生面臨的首要挑戰(zhàn)并非英文，而是孤獨，因此極其渴望被需要。

擇校主觀感受： 　　學校資源的匹配度是一種客觀的判斷，直觀、易懂, 是必要條件，但不充分。是否合適，“感覺” 必須到位，這是一種主觀的判斷。

“感覺”是一個既虛又實的標準。我們能夠憑借自己感覺判斷一個人是否撒謊，也能憑借感覺判斷一個人的心情好壞。但是，我們必須承認感覺在初期是遲鈍的，其敏感度和準確性需要時間培養(yǎng)。打個比方：一位賣瓜10年的大爺，任憑感覺，就能掂量出一個瓜的重量; 一個閱人無數(shù)的美國領(lǐng)事館簽證官，憑感覺就能快速判斷一個申請的真假。兩者都是需要時間積累。

對于學校的主觀判斷，最有效的辦法就是走訪盡量多的學校。親臨現(xiàn)場，細心觀察，仔細咨詢，橫向?qū)Ρ?。不論是國際學校還是美國高中，我個人建議走訪至少15所以上，才會產(chǎn)生感覺。在訪問的時候，避免以下兩大錯誤：

1)走馬觀花式：訪問學校，進進出出教學樓、體育館、圖書館等等，看到的僅僅是高大上的建筑物，完全沒有實質(zhì)的區(qū)分。去學校，一定是觀察人，而非物。不論是在哪個空間，仔細觀察老師和學生的狀態(tài)。尤其是訪問美高，最好去參觀一下用餐時間的餐廳，觀察一下國際學生，美國學生以及不同種族學生之間的融洽或分離。

2)只看最頂尖的學校：我們犯的又一大錯誤就是把訪問學校當成了一種勵志之旅。去大學，就去看哈佛或耶魯;去訪問美國高中，就去看Philips Exeter或Hotchkiss.

公認的名校自有過人之處，但是這個并不重要。關(guān)鍵在于你自己是根據(jù)什么來判斷一所學校的質(zhì)量?大部分人是人云亦云，沒有自己的依據(jù)，更不會結(jié)合自己的需求和特點。?

如何培養(yǎng)主觀敏感度和準確性?

我當然也鼓勵參觀名校，但是我同時鼓勵參觀所謂的“二三流”學校。培養(yǎng)“感覺”的敏感度和準確性，必須通過對比。只有反差，才有認知。做個比喻：從小沒受過苦的，怎會明白甜的滋味!頂尖學校的過人之處需要自己去感受，而非依賴他人的二手信息。出了諾貝爾獎的大學自然厲害，但是你我完全感受不到諾貝爾獎到底何等厲害，無非是一種概念罷了。因此我強烈建議家庭在計劃訪問頂尖名校的同時，一定要訪問幾所你原本并不考慮的學校。我相信你將會有驚喜!

每完成一次學校訪問，就如同結(jié)束一次相親。回到家，你心里應(yīng)該有所感覺。不論你訪問的學校是哈佛還是哈林社區(qū)學院，或者你相親的對象是王思聰還是禁軍教頭林沖，你必須非常坦誠地并負責地回答問題：我是否能夠想象將來在這里生活4年或者更久?我是否能夠想象將來跟這位對象廝守一生?如果在回答的時候，你能做到內(nèi)心平靜，那么恭喜你，你已經(jīng)找到“合適”你的學校。