贊同應(yīng)該參加輔導(dǎo)班的觀點：

俗話說，要贏在起跑線上，在剛剛?cè)雽W(xué)的時候就要讓學(xué)生多參加課外輔導(dǎo)，這樣成績就可以比別人優(yōu)越一些，如果自己的孩子沒有參加，別的孩子都參加了，那就落后了很多，而且參加了輔導(dǎo)班，也會提供一個比較良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子可以在這樣良好的氛圍下更好的吸收知識。

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另外，參加輔導(dǎo)班并不是只是單純的學(xué)習(xí)課本知識，有的課外輔導(dǎo)也是會教會學(xué)生如何做人，在跟不同學(xué)生接觸的過程中，也知道了如何互幫互助，友善相處，而且小學(xué)生的求知欲望都普遍比較強，多參加輔導(dǎo)班可以讓他們吸收更多的知識。

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反對應(yīng)該參加輔導(dǎo)班的觀點：

周一到周五本來學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)就重，周末應(yīng)該讓孩子多放松一下，只要稍微將這一周的課本知識復(fù)習(xí)，督促其完成老師布置的課后作業(yè)即可，沒有必要再參加課外輔導(dǎo)，只會無形之中加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

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學(xué)校的很多老師都是經(jīng)驗老道，而且很經(jīng)常會開教研組會議討論學(xué)習(xí)動向，學(xué)生只要做好認(rèn)真聽課，及時的鞏固知識就能夠?qū)W的挺好，而且小學(xué)接觸到的知識點本事就不是很難，因此根本就沒有必要再去參加課外輔導(dǎo)。

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小編認(rèn)為，對于是否要參加課外輔導(dǎo)的觀點各有各的道理，但是不管如何，出發(fā)點都是好的，都是為了孩子好，因此是否有必要在小學(xué)學(xué)習(xí)之外再增加另外的學(xué)習(xí)任務(wù)要依學(xué)生自身情況而定，如果說學(xué)習(xí)能力比較強，興趣濃厚，完全可以參加輔導(dǎo)班提高能力，但如果沒有，成績已經(jīng)不錯，那可以讓自己的孩子多多放松，畢竟童年還是要以玩耍開心為主。

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