一、重視積累，靈活運用。

我們在讀書看報的過程中看到的好詞好句應(yīng)該在筆記本里記下來,“好記性不如爛筆頭”，在以后的寫作過程中可以靈活運用，為自己的作文添磚加瓦，更具有亮點和特色。重視積累的力量，每天積累一點點，腦瓜子的好詞好句就有很多了。不要輕視積累的力量或者懶得動手去記，你想好詞好句日后隨手揀來，就必須從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成重視積累、靈活運用的好習慣。

二、立足課堂，以“內(nèi)”養(yǎng)“外”，溫故知新。

在課堂上，首先要保證自己集中精力聽講，對老師講授的知識點當堂消化，轉(zhuǎn)化為自己的知識點。建造自己的語文思維體系語文是一門很具生活智慧和經(jīng)驗的學科，因而要勇敢地走出去。在生活中提取語文的素材，多觀察生活與語文的聯(lián)系，不要脫離生活。例如我們在看到美景時應(yīng)該積極運用好詞好句，在課外，多閱讀古今名著，開拓視野，增加知識的容量，以史為鑒，多進行鞏固和復(fù)習，多翻翻筆記，溫故而知新。

三、作文訓練要強化文體意識。

作文應(yīng)該是源于生活的,作文應(yīng)當提現(xiàn)人文性,我們充分地從生活中提取素材,運用我們平時積累的好詞好句、名言警句、古詩詞等為我們的作文增添一道美麗的風景線。不要脫離生活,不要夸夸其談，用通俗的話語表達樸素的情懷。平時除了按規(guī)定寫作文外，也可以多寫寫隨筆、日記，記錄生活的點滴，積累多一點寫作技巧。堅持寫日記，會使你的寫作能力有了質(zhì)的飛躍。

重視語文與生活的關(guān)系，學會在生活中提取素材。通過書報、電視等媒體，把握社會熱點和趨勢。語文是學好其他科目的基礎(chǔ)，只有學好了語文，我們有了堅實的語言文字基礎(chǔ)去學習其他的學科，以上是小編為初二學生整理的提高初二語文成績的辦法。

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