截止到現(xiàn)在，留給每一個高三生的時間都不多了，平均算下來，沒科只有一個月的復(fù)習(xí)時間，在這么短的時間內(nèi)，想要做好提升，更好的機會是在寒假。高考分析老師認(rèn)為，高三生寒假期間若能實現(xiàn)跨越式發(fā)展，高考將不再可怕。為此，他提出了一些解決方式。

這位老師建議考生，首先應(yīng)對自己的學(xué)習(xí)情況做一個大概判斷，分辨出優(yōu)劣勢科目，同時針對薄弱學(xué)科在寒假期間進(jìn)行重點突破。如果在假期中能重點解決2~3門薄弱學(xué)科，就能實現(xiàn)自己成績的明顯提升。突破的方式有很多種。如可以對教材進(jìn)行精讀、集中突破做題，或者是參加一些校外培訓(xùn)，找老師進(jìn)行針對性輔導(dǎo)等。
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此外，對于一些學(xué)習(xí)能力強、基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，這位老師建議，可以利用假期開始接觸一些綜合性試題，特別是文綜、理綜試題。但這種練習(xí)的比例一定要掌握好，每天拿出20%的時間來做就可以。
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除了對薄弱學(xué)科進(jìn)行重點突破外，其他學(xué)科的復(fù)習(xí)同樣不能懈怠?？忌鷳?yīng)根據(jù)老師講過的主要內(nèi)容，對照考試說明、講課的筆記、教材，三樣內(nèi)容，進(jìn)行知識的復(fù)習(xí)。知識的復(fù)習(xí)有兩種，一種是重現(xiàn)，比對考試說明、看筆記，看教材，在腦子里將所有知識重新過一遍。
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還有一種就是進(jìn)行整理，按照學(xué)過的內(nèi)容把自己想法加進(jìn)去，構(gòu)建一個知識體系。相比卓絕種方法，知識整理可能要難一些，考生可根據(jù)自己的情況來操作，但知識更新上必須要做的除了看書，做題也很重要，通過練習(xí)加深記憶。青島天材教育專家建議，學(xué)生在復(fù)習(xí)時應(yīng)關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能，在假期中除了個別想突破的學(xué)科外，盡量不要找難題去做。

家長在這段時間也不能放縱他們，在學(xué)習(xí)上要進(jìn)行合理有效的督促，讓孩子認(rèn)識到時間的緊迫。青島天材教育專家更后提醒，高三生寒假期間實現(xiàn)跨越式發(fā)展極為重要，高三生們一定要注意實施。