初中歷史的學(xué)習(xí)過程一般都是按部就班，沒有太大的創(chuàng)新性，但是現(xiàn)在又提倡要培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，那么創(chuàng)新從何而來，就需要有另類歷史的學(xué)習(xí)，何為另類，就是發(fā)散性，跟傳統(tǒng)歷史學(xué)習(xí)有所不同，這樣或許能夠更大限度的讓學(xué)生去關(guān)注歷史，思考?xì)v史，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)會(huì)帶來更大的幫助。

另類一：獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策改變歷史

當(dāng)英法聯(lián)軍用炮彈轟開中國的大門時(shí)候，清政府的不作為行為讓一個(gè)又一個(gè)喪權(quán)辱國的條約被簽訂下來，如果你是當(dāng)時(shí)清政府的拓荒者，你是否也會(huì)像那樣選擇妥協(xié)。當(dāng)這樣的問題拋給學(xué)生之后，會(huì)引起學(xué)生很大的吸引力，就會(huì)從多方面去考慮問題，包括當(dāng)時(shí)的兵力，財(cái)政實(shí)力，如果選擇跟英法聯(lián)軍負(fù)隅頑抗，是否會(huì)加速了國家的滅亡，相信這樣初中歷史學(xué)習(xí)就會(huì)引起廣大學(xué)生的注意力。

其實(shí)，在清朝的時(shí)候，民間就已經(jīng)形成了一股比較強(qiáng)大的反帝反封建勢(shì)力，就像義和團(tuán)，但是更終還是在清政府聯(lián)合外國侵略軍將其給打壓下去，不可否認(rèn)，民間組成的兵力缺乏比較先進(jìn)的武器裝備，但是他們熱情高漲，一路凱歌不斷，如果初中歷史這樣改寫，你是清政府軍隊(duì)的首領(lǐng)，是否會(huì)聯(lián)合民間的力量一起來反對(duì)侵略者，那樣，是否就不需要簽訂不平等條約。

另類二：設(shè)身處地學(xué)歷史

一個(gè)個(gè)英雄先烈為了能夠找尋中國的出路，拋頭顱灑熱血，要是你也生活在那個(gè)年代，會(huì)怎么做，是甘為平凡的人，還是一樣會(huì)成為一個(gè)民族英雄，以這樣的話題做演講或者辯論，相信會(huì)引起不少學(xué)生的興趣，初中歷史需要加入這些發(fā)散性的問題才會(huì)引發(fā)學(xué)生的思考，這樣對(duì)于一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀的形成會(huì)有很大的幫助。

小編認(rèn)為，另類歷史之所以會(huì)得到學(xué)生的喜愛，主要是能夠引起他們的興趣，所以在初中歷史的學(xué)習(xí)過程中，興趣是更好的老師，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，這樣對(duì)歷史學(xué)習(xí)才會(huì)起到幫助。

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