造價(jià)員更常見的工作內(nèi)容就是工程造價(jià)。在這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境下，工程造價(jià)其實(shí)分成了兩種含義，一是指建設(shè)類的工程造價(jià)，就是計(jì)劃建設(shè)某項(xiàng)工程時(shí)，預(yù)期開支的全部投資費(fèi)用；二是以商品的形式，比如技術(shù)、設(shè)備和材料等，來對(duì)各方面進(jìn)行測(cè)算，是一種依靠市場(chǎng)的費(fèi)用預(yù)算。在造價(jià)員培訓(xùn)中，工程造價(jià)的含義一直是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在這里，（寶安校區(qū)）的輔導(dǎo)老師將會(huì)詳細(xì)給大家講解關(guān)于這方面的知識(shí)。

工程造價(jià)是屬于一個(gè)價(jià)格的范疇，實(shí)際上就是對(duì)工程開支的預(yù)算。工程造價(jià)有許多特點(diǎn)，但比較突出的就是大額性、單個(gè)性、動(dòng)態(tài)性、層次性和階段性的特點(diǎn)。由于工程建設(shè)的特點(diǎn)，工程一般是形態(tài)比較龐大且造價(jià)高昂的建筑，投資費(fèi)用一般都是幾百萬(wàn)上千萬(wàn)甚至上億的。所以造價(jià)員培訓(xùn)中工程造價(jià)是一項(xiàng)涉及多方面且巨大利益的工作。

工程造價(jià)的單個(gè)性主要體現(xiàn)在每一項(xiàng)工程都有其特殊的用途，它的外觀設(shè)計(jì)造型、內(nèi)外裝飾、平面效果，這些不同的要求也導(dǎo)致了不同工程的個(gè)別差異性，自然就決定這工程造價(jià)的不同。而動(dòng)態(tài)性主要表現(xiàn)在工程建設(shè)實(shí)際上是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，在造價(jià)員培訓(xùn)中也有提到，在建設(shè)期間，可能因?yàn)橐恍﹨R率，材料價(jià)格的變化而導(dǎo)致工程造價(jià)的變動(dòng)，所以一般造價(jià)員都是等到工程竣工后才進(jìn)行工程造價(jià)。

工程造價(jià)因?yàn)槠漤?xiàng)目的分層而具有層次性。因?yàn)橐粋€(gè)工程有可能是由多個(gè)小工程組成，一個(gè)單項(xiàng)工程又由另外的工程組成，所以還有區(qū)分單項(xiàng)工程造價(jià)和總工程造價(jià)。而造價(jià)員培訓(xùn)中工程造價(jià)的階段性特點(diǎn)則是指造價(jià)是不能一次確定的，因?yàn)榻ㄔO(shè)的項(xiàng)目周期長(zhǎng)規(guī)模大，所以要分各個(gè)階段進(jìn)行測(cè)試，才能保證造價(jià)的科學(xué)性和正確性，這是一個(gè)逐步確定更終造價(jià)的過程。

在造價(jià)員培訓(xùn)中，關(guān)于工程造價(jià)的含義比較多，但是澤知培訓(xùn)（寶安校區(qū)）的輔導(dǎo)老師認(rèn)為，只要記住工程造價(jià)在廣義上是從項(xiàng)目建設(shè)角度提出的工程造價(jià)，狹義上從工程交易、材料投資等角度出發(fā)的一種造價(jià)模式，就能預(yù)算出正確的投資者和建筑商認(rèn)可的價(jià)格。